History by Rathore SirKuldeep Singh Rathore, PGT History

Class 10 Economics MCQ Questions with Answers | Chapter-wise Board PYQ 2026 Hindi English

CBSE बोर्ड प्रश्न · कक्षा 10 सामाजिक विज्ञान

कक्षा 10 अर्थशास्त्र MCQ: अध्यायवार बोर्ड प्रश्न, उत्तर सहित

CBSE बोर्ड 2026 और कम्पार्टमेंट 2026 प्रश्न-पत्रों के 45 MCQ, अध्याय के क्रम में, हिंदी + English में। उत्तर CBSE उत्तर-कुंजी के अनुसार, NCERT से व्याख्या के साथ।

Class 10 Economics MCQs: 45 questions from CBSE Board 2026 and Compartment 2026 papers, chapter-wise, in Hindi + English.

45 MCQअर्थशास्त्र · Economicsहिंदी + Englishउत्तर-कुंजी अनुसार
अध्याय 1: विकासChapter 1: Development · 20 MCQ
प्रश्न 11 अंक

📄 सेट / Set: 32/7/1, 32/7/2, 32/7/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

स्वप्ना एक छोटी किसान है। वह अपनी फ़सल के उत्पादन के लिए पूरी तरह वर्षा पर निर्भर है। निम्नलिखित में से कौन-सा स्वप्ना का प्रमुख विकासात्मक लक्ष्य होगा? सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए।

Swapana is a small-scale farmer. She entirely depends on rainfall for her crop production. Which of the following would be a major developmental goal for Swapana ? Choose the most appropriate option.

  1. (A) गाँव तक बिजली का विस्तार / Extension of electricity to the village
  2. (B) अनाज मंडी का निर्माण / Construction of Anaaj Mandi
  3. (C) नदियों को जोड़ना / Linking rivers
  4. (D) नहर का निर्माण / Construction of a canal
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) नहर का निर्माण / Construction of a canal

स्वप्ना की फ़सलें पूरी तरह वर्षा पर निर्भर हैं, इसलिए उसकी सबसे बड़ी ज़रूरत सिंचाई का निश्चित साधन है। नहर से उसके खेतों को पानी मिलेगा; अन्य विकल्प उसकी मुख्य समस्या का समाधान नहीं करते।

Swapana's crops depend entirely on rainfall, so her biggest need is an assured source of irrigation. A canal would give her water for her fields; the other options do not solve her main problem.

✍️ Rathore Sir टिप: विकासात्मक लक्ष्य को व्यक्ति की मुख्य ज़रूरत से जोड़िए — अलग-अलग लोगों के लक्ष्य अलग होते हैं।
Match the developmental goal to the person's main need — different people have different goals.
📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 21 अंक

📄 सेट / Set: 32/7/1, 32/7/2, 32/7/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

बॉडी मास इंडेक्स (BMI) निकालने से संबंधित सही विकल्प चुनिए :

Choose the correct option related to determining the Body Mass Index (BMI) :

  1. (A) किलोग्राम में वज़न + मीटर में लंबाई का वर्ग / Weight in kilograms + Square of the Height in metres
  2. (B) किलोग्राम में वज़न ÷ मीटर में लंबाई का वर्ग / Weight in kilograms ÷ Square of the Height in metres
  3. (C) किलोग्राम में वज़न × मीटर में लंबाई का वर्ग / Weight in kilograms × Square of the Height in metres
  4. (D) किलोग्राम में वज़न – मीटर में लंबाई का वर्ग / Weight in kilograms – Square of the Height in metres
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) किलोग्राम में वज़न ÷ मीटर में लंबाई का वर्ग / Weight in kilograms ÷ Square of the Height in metres

BMI = किलोग्राम में वज़न ÷ (मीटर में लंबाई)²। इससे पता चलता है कि व्यक्ति अल्पपोषित है (BMI 18.5 से कम) या अधिक वज़न वाला है (25 से अधिक)।

BMI = weight in kg ÷ (height in metres)². It is used to check whether a person is undernourished (BMI below 18.5) or overweight (above 25).

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 31 अंक

📄 सेट / Set: 32/7/1, 32/7/2, 32/7/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

नीचे दिए गए चित्र को ध्यानपूर्वक देखिए और उसके बाद आने वाले प्रश्न का उत्तर दीजिए :
दिया गया चित्र निम्नलिखित में से किसे सही रूप से दर्शाता है?

प्रश्न का चित्र

Look at the picture given below carefully and answer the question that follows :
The given picture accurately reflects one of the following :

  1. (A) लक्षित विकास / Targeted development
  2. (B) असमान विकास / Uneven development
  3. (C) समान विकास / Equal development
  4. (D) सामान्य विकास / Normal development
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) असमान विकास / Uneven development

चित्र में ऊँची बहुमंज़िला इमारतों के पास झुग्गी-झोपड़ियों का समूह दिखाया गया है। समृद्धि और ग़रीबी का साथ-साथ होना बताता है कि विकास का लाभ सभी तक समान रूप से नहीं पहुँचा है — यह असमान विकास है।

The picture shows tall high-rise apartments beside a cluster of slum huts. Prosperity and poverty side by side show that the benefits of development have not reached everyone equally — uneven development.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 41 अंक केवल दृष्टिबाधित / VI only

📄 सेट / Set: 32/7/1, 32/7/2, 32/7/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

शिक्षित युवाओं का विकासात्मक लक्ष्य निम्नलिखित में से कौन-सा हो सकता है? सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए।

Which of the following could be a developmental goal for educated youth ? Choose the most appropriate option.

  1. (A) रोज़गार के अवसरों की उपलब्धता / Availability of employment opportunities
  2. (B) विवाह करके घर बसाना / To get married and settle down
  3. (C) अपने माता-पिता की सेवा करना / To serve their parents
  4. (D) अपने समाज की सेवा करना / To serve their society
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) रोज़गार के अवसरों की उपलब्धता / Availability of employment opportunities

शिक्षित युवा का मुख्य विकासात्मक लक्ष्य अपनी शिक्षा के अनुरूप उपयुक्त नौकरी पाना है, इसलिए रोज़गार के अवसरों की उपलब्धता सबसे उपयुक्त विकल्प है।

An educated young person's main developmental goal is a suitable job that uses his or her education, so the availability of employment opportunities is the most appropriate option.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 51 अंक

📄 सेट / Set: 32/8/1, 32/8/2, 32/8/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

भारत में साक्षरता दर से संबंधित सही विकल्प चुनिए।

Choose the correct option related to literacy rate in India.

  1. (A) 7 वर्ष और उससे अधिक आयु वर्ग में साक्षर जनसंख्या का अनुपात। / Proportion of literate population in 7 and above age group.
  2. (B) 6 वर्ष और उससे अधिक आयु वर्ग में साक्षर जनसंख्या का अनुपात। / Proportion of literate population in 6 and above age group.
  3. (C) 5 वर्ष और उससे अधिक आयु वर्ग में साक्षर जनसंख्या का अनुपात। / Proportion of literate population in 5 and above age group.
  4. (D) 4 वर्ष और उससे अधिक आयु वर्ग में साक्षर जनसंख्या का अनुपात। / Proportion of literate population in 4 and above age group.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) 7 वर्ष और उससे अधिक आयु वर्ग में साक्षर जनसंख्या का अनुपात। / Proportion of literate population in 7 and above age group.

साक्षरता दर 7 वर्ष और उससे अधिक आयु वर्ग में साक्षर जनसंख्या का अनुपात मापती है।

Literacy rate measures the proportion of literate population in the 7 years and above age group.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 61 अंक

📄 सेट / Set: 32/8/1, 32/8/2, 32/8/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

UNDP द्वारा प्रकाशित ‘मानव विकास रिपोर्ट’ में देशों की तुलना के लिए प्रयुक्त मापदंडों से संबंधित सही विकल्प चुनिए।

Choose the correct option related to the criteria used for comparing countries in 'Human Development Report' published by the UNDP ?

  1. (A) विदेशी निवेश, स्वास्थ्य स्थिति और प्रति व्यक्ति आय। / Foreign investment, Health status and Per capita income.
  2. (B) प्रति व्यक्ति आय, शैक्षिक स्तर और स्वास्थ्य स्थिति। / Per capita income, Education status and Health status.
  3. (C) स्वास्थ्य स्थिति, विदेशी निवेश और शैक्षिक स्तर। / Health status, Foreign investment and Education status.
  4. (D) शैक्षिक स्तर, राष्ट्रीय आय और सकल घरेलू आय। / Education status, National income and Gross Domestic income.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) प्रति व्यक्ति आय, शैक्षिक स्तर और स्वास्थ्य स्थिति। / Per capita income, Education status and Health status.

UNDP की मानव विकास रिपोर्ट देशों की तुलना तीन मापदंडों पर करती है : प्रति व्यक्ति आय, लोगों का शैक्षिक स्तर और उनकी स्वास्थ्य स्थिति।

The Human Development Report of UNDP compares countries on three criteria: per capita income, educational levels of the people and their health status.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 71 अंक

📄 सेट / Set: 32/1/1, 32/1/2, 32/1/3 (बोर्ड 2026)

नीचे दी गई तालिका का अध्ययन कीजिए और दिए गए प्रश्न का उत्तर लिखिए :
राज्य की ग्रामीण जनसंख्या की शैक्षिक उपलब्धि
श्रेणी | पुरुष | महिला
I. ग्रामीण जनसंख्या की साक्षरता दर | 76% | 54%
II. 10-14 वर्ष आयु-वर्ग के ग्रामीण बच्चों की साक्षरता दर | 90% | 87%
III. 10-14 वर्ष आयु-वर्ग के स्कूल जाने वाले ग्रामीण बच्चों की प्रतिशतता | 85% | 82%
यदि 10-14 वर्ष आयु-वर्ग के ग्रामीण बच्चों को देखा जाए तो दिए गए प्रतिशत के आधार पर कितनी लड़कियाँ स्कूल जा रही हैं ?

Study the data of a State given below and answer the question that follow :
Educational achievement of rural population of State
Category | Males | Females
I. Literacy rate of rural population | 76% | 54%
II. Literacy rate of rural children in age group of 10-14 years | 90% | 87%
III. Percentage of rural children aged 10-14 years attending school | 85% | 82%
If rural children aged 10-14 years are considered, then how many female children are attending school ?

  1. (A) 90 / 90
  2. (B) 85 / 85
  3. (C) 82 / 82
  4. (D) 83 / 83
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) 82 / 82

तालिका की पंक्ति III के अनुसार 10–14 वर्ष आयु-वर्ग की 82% ग्रामीण लड़कियाँ स्कूल जा रही हैं।

Row III of the table shows that 82% of rural girls aged 10–14 years are attending school.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 81 अंक

📄 सेट / Set: 32/1/1, 32/1/2, 32/1/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित में से कौन-सा संगठन ‘मानव विकास रिपोर्ट’ प्रकाशित करता है ?

Which of the following organisations publishes the ‘Human Development Report’ ?

  1. (A) विश्व व्यापार संगठन / World Trade Organisation
  2. (B) विश्व स्वास्थ्य संगठन / World Health Organisation
  3. (C) संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम / United Nations Environmental Program
  4. (D) संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम / United Nations Development Program
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम / United Nations Development Program

शिक्षा, स्वास्थ्य और आय के आधार पर देशों की तुलना करने वाली मानव विकास रिपोर्ट यूएनडीपी (संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम) प्रकाशित करता है।

The Human Development Report, which compares countries on education, health and income, is published by the UNDP.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 91 अंक

📄 सेट / Set: 32/1/1, 32/1/2, 32/1/3 (बोर्ड 2026)

रिक्त स्थान की पूर्ति के लिए उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए :
साक्षरता दर ________ और उससे अधिक आयु के लोगों में, साक्षर जनसंख्या का अनुपात है।

Choose the correct option to fill the blank :
Literacy Rate is expressed as a proportion of the literate population in the age group _____ and above.

  1. (A) 7 वर्ष / 7 years
  2. (B) 8 वर्ष / 8 years
  3. (C) 9 वर्ष / 9 years
  4. (D) 10 वर्ष / 10 years
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) 7 वर्ष / 7 years

साक्षरता दर 7 वर्ष और उससे अधिक आयु के लोगों में साक्षर जनसंख्या का अनुपात मापती है।

Literacy rate measures the proportion of literate population in the 7 years and above age group.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 101 अंक

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित तालिका का अध्ययन कीजिए और ‘जन्म के समय संभावित आयु’ के आधार पर राज्यों को निम्न से उच्च के क्रम में व्यवस्थित कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए :
राज्य | जन्म के समय संभावित आयु (2018) | उच्च शिक्षा में नामांकन (2017 – 18)
हरियाणा | 69.7 | 23
केरल | 75.2 | 37
बिहार | 68.9 | 13.6
ओडिशा | 68.4 | 22.1

Study the following table and arrange the States from lower to higher on the basis of ‘Life Expectancy at Birth’ and choose the correct option :
States | Life Expectancy at Birth (2018) | Enrolment in Higher Education (2017 – 18)
Haryana | 69.7 | 23
Kerala | 75.2 | 37
Bihar | 68.9 | 13.6
Odisha | 68.4 | 22.1

  1. (A) हरियाणा, केरल, बिहार, ओडिशा / Haryana, Kerala, Bihar, Odisha
  2. (B) केरल, हरियाणा, बिहार, ओडिशा / Kerala, Haryana, Bihar, Odisha
  3. (C) ओडिशा, बिहार, हरियाणा, केरल / Odisha, Bihar, Haryana, Kerala
  4. (D) ओडिशा, बिहार, केरल, हरियाणा / Odisha, Bihar, Kerala, Haryana
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) ओडिशा, बिहार, हरियाणा, केरल / Odisha, Bihar, Haryana, Kerala

जन्म के समय संभावित आयु को निम्न से उच्च क्रम में रखने पर ओडिशा (68.4), बिहार (68.9), हरियाणा (69.7), केरल (75.2) आता है।

Ordering life expectancy from lowest to highest gives Odisha (68.4), Bihar (68.9), Haryana (69.7), Kerala (75.2).

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 111 अंक

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

श्रीमती दीप्ती X देश की निवासी हैं। उनका देश एक विकसित देश है। उसके देश की निम्नलिखित में से कौन-सी एक विशेषता होगी ?

Smt. Deepti is a resident of X country. Her country is a developed country. Which of the following would be a characteristic of her country ?

  1. (A) उच्च शिशु मृत्यु दर / High Infant Mortality Rate
  2. (B) उच्च प्रति व्यक्ति आय / High Per Capita Income
  3. (C) निम्न साक्षरता दर / Low Literacy Rate
  4. (D) निम्न निवल उपस्थिति अनुपात / Low Net Attendance Ratio
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) उच्च प्रति व्यक्ति आय / High Per Capita Income

विश्व बैंक उच्च प्रति व्यक्ति आय के आधार पर देशों को विकसित (समृद्ध) मानता है; अन्य विकल्प कम विकसित देशों की विशेषताएँ हैं।

Developed (rich) countries are classified by the World Bank on the basis of high per capita income; the other options describe less developed countries.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 121 अंक

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

नीचे दी गई तालिका का अध्ययन कीजिए एवं उसके नीचे दिए गए प्रश्न का उत्तर लिखिए :
राज्य | शिशु मृत्यु दर प्रति 1000 जीवित जन्म (2018) | साक्षरता दर % 2017–18 | निवल उपस्थिति अनुपात (प्रति 100 व्यक्ति) माध्यमिक स्तर (आयु 14 तथा 15 वर्ष) 2017–18
P | 32 | 62 | 43
Q | 7 | 94 | 43
R | 30 | 82 | 61
S | 20 | 83 | 78
उस राज्य की पहचान कीजिए जिसकी शिशु मृत्यु दर राज्य ‘Q’ से लगभग तीन गुना है।

Study the table given below and answer the question that follows :
State | Infant Mortality Rate per 1000 live births (2018) | Literacy Rate % 2017–18 | Net Attendance Ratio (per 100 persons) secondary stage (aged 14 and 15 years) 2017–18
P | 32 | 62 | 43
Q | 7 | 94 | 43
R | 30 | 82 | 61
S | 20 | 83 | 78
Identify the State whose Infant Mortality Rate is almost three times that of State ‘Q’.

  1. (A) Q / Q
  2. (B) P / P
  3. (C) S / S
  4. (D) R / R
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) S / S

राज्य Q की शिशु मृत्यु दर 7 है; इसका तीन गुना 21 होता है और राज्य S की शिशु मृत्यु दर 20 है, जो Q की लगभग तीन गुना है।

State Q has an IMR of 7; three times this is 21, and State S has an IMR of 20, which is almost three times that of Q.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 131 अंक

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

प्रति व्यक्ति आय का अर्थ है :

The meaning of per capita income is :

  1. (A) देश की कुल जनसंख्या ÷ देश की कुल आय / Total population of the country ÷ Total income of the country
  2. (B) देश की कुल जनसंख्या ÷ देश की कुल संपदा / Total population of the country ÷ Total wealth of the country
  3. (C) देश की कुल जनसंख्या × देश की कुल आय / Total population of the country × Total income of the country
  4. (D) देश की कुल जनसंख्या × देश की कुल संपदा / Total population of the country × Total wealth of the country
उत्तर देखें / Show Answer
⚠️ कोई विकल्प सही नहीं / None of the options is correct (CBSE ने सभी को अंक दिए)

प्रति व्यक्ति (औसत) आय = देश की कुल आय ÷ देश की कुल जनसंख्या; दिए गए विकल्पों में से कोई भी इसे सही रूप में नहीं दर्शाता।

Per capita (average) income = total income of the country ÷ total population; none of the given options states this correctly.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 141 अंक

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

एक समृद्ध किसान के लिए विकासात्मक लक्ष्य हो सकता है :

The developmental goal for a prosperous farmer can be :

  1. (A) फसल का अधिक समर्थन मूल्य / Higher support price for crops
  2. (B) काम के अधिक दिन / More days for work
  3. (C) सामाजिक भेदभाव का निषेध / Prohibition of social discrimination
  4. (D) बेहतर मज़दूरी / Better wages
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) फसल का अधिक समर्थन मूल्य / Higher support price for crops

विभिन्न लोगों के विकास के लक्ष्य अलग-अलग होते हैं; एक समृद्ध किसान फसलों के लिए अधिक समर्थन मूल्य चाहता है, जबकि भूमिहीन मज़दूर काम के अधिक दिन और बेहतर मज़दूरी चाहते हैं।

Different people have different developmental goals; a prosperous farmer would want higher support prices for crops, whereas landless labourers want more days of work and better wages.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 151 अंक

📄 सेट / Set: 32/4/1, 32/4/2, 32/4/3 (बोर्ड 2026)

दिए गए आँकड़ों का ध्यानपूर्वक अध्ययन कीजिए और उनके नीचे दिए गए प्रश्न का उत्तर लिखिए।
नागरिकों की मासिक आय (₹ में) (I, II, III, IV, V, AY)
देश A: 9,500 | 10,500 | 9,800 | 1,000 | 10,200
देश B: 500 | 500 | 500 | 500 | 4,800
‘देश A’ के नागरिकों की औसत मासिक आय की पहचान कीजिए।

Study the given data carefully and answer the question that follows :
Monthly income of citizens in ₹ (I, II, III, IV, V, AY)
Country A: 9,500 | 10,500 | 9,800 | 1,000 | 10,200
Country B: 500 | 500 | 500 | 500 | 4,800
Identify the average monthly income of citizens in ‘country A’.

  1. (A) 8,200 / 8,200
  2. (B) 9,000 / 9,000
  3. (C) 1,000 / 1,000
  4. (D) 9,020 / 9,020
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) 8,200 / 8,200

औसत आय = कुल आय ÷ नागरिकों की संख्या = (9,500 + 10,500 + 9,800 + 1,000 + 10,200) ÷ 5 = 41,000 ÷ 5 = ₹8,200।

Average income = total income ÷ number of citizens = (9,500 + 10,500 + 9,800 + 1,000 + 10,200) ÷ 5 = 41,000 ÷ 5 = ₹8,200.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 161 अंक

📄 सेट / Set: 32/4/1, 32/4/2, 32/4/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित में से कौन सी रिपोर्ट स्वास्थ्य, शिक्षा और प्रति व्यक्ति आय के संदर्भ में देशों की तुलना करती है ?

Which of the following reports compare countries using health, education and per capita income ?

  1. (A) मानव विकास रिपोर्ट / Human Development Report
  2. (B) वैश्विक व्यापार रिपोर्ट / Global Trade Report
  3. (C) विश्व विकास रिपोर्ट / World Development Report
  4. (D) आर्थिक सर्वेक्षण रिपोर्ट / Economic Survey Report
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) मानव विकास रिपोर्ट / Human Development Report

UNDP द्वारा प्रकाशित मानव विकास रिपोर्ट लोगों के शैक्षिक स्तर, स्वास्थ्य स्थिति और प्रति व्यक्ति आय के आधार पर देशों की तुलना करती है।

The Human Development Report published by UNDP compares countries based on the educational levels of the people, their health status and per capita income.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 171 अंक

📄 सेट / Set: 32/4/1, 32/4/2, 32/4/3 (बोर्ड 2026)

सही विकल्प का चयन कर रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए :
निवल उपस्थिति अनुपात को स्कूल जाने वाले 6-10 वर्ष के आयु वर्ग के बच्चों की कुल संख्या के ________ के रूप में व्यक्त किया जाता है।

Choose the correct option to fill in the blank :
Net attendance ratio is expressed as a ________ of total children in the age group of 6 – 10 years attending school.

  1. (A) अनुपात / Ratio
  2. (B) प्रतिशत / Percentage
  3. (C) अंश / Fraction
  4. (D) सूचकांक / Index
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) प्रतिशत / Percentage

निवल उपस्थिति अनुपात स्कूल जाने वाले बच्चों की संख्या को उसी आयु वर्ग के कुल बच्चों के प्रतिशत के रूप में व्यक्त करता है।

Net Attendance Ratio is the number of children of a given age group attending school expressed as a percentage of the total number of children in that age group.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 181 अंक

📄 सेट / Set: 32/5/1, 32/5/2, 32/5/3 (बोर्ड 2026)

दिए गए आँकड़ों का अध्ययन कीजिए और उनके नीचे दिए गए प्रश्न का उत्तर लिखिए :
कुछ राज्यों के तुलनात्मक आँकड़े
राज्य A: शिशु मृत्युदर (2020) 28, साक्षरता दर (2017-18) 82, कक्षा 1 से 5 की निवल उपस्थिति दर 73
राज्य B: 6, 94, 94
राज्य C: 27, 62, 69
2017-18 में ‘राज्य B’ की साक्षरता दर ‘राज्य A’ से कितने अंक अधिक बढ़ गई ?

प्रश्न का चित्र

Study the given data and answer the question that follows:
Comparative Data of few States
State A: Infant Mortality Rate (2020) 28, Literacy Rate (2017-18) 82, Net Attendance Rate (Class 1 to 5) 73
State B: 6, 94, 94
State C: 27, 62, 69
By how many of the following points does State B’s literacy rate exceeds from State A in 2017-18?

  1. (A) 12 / 12
  2. (B) 10 / 10
  3. (C) 16 / 16
  4. (D) 14 / 14
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) 12 / 12

राज्य B की साक्षरता दर 94 और राज्य A की 82 है, अतः राज्य B, राज्य A से 94 − 82 = 12 अंक अधिक है।

State B's literacy rate is 94 and State A's is 82, so State B exceeds State A by 94 − 82 = 12 points.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 191 अंक

📄 सेट / Set: 32/5/1, 32/5/2, 32/5/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित में से कौन सा नवीकरणीय संसाधन का उदाहरण है ?

Which of the following is an example of a renewable resource?

  1. (A) प्राकृतिक गैस / Natural Gas
  2. (B) कच्चा तेल / Crude Oil
  3. (C) कोयला / Coal
  4. (D) भूमिगत जल / Ground Water
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) भूमिगत जल / Ground Water

भूमिगत जल एक नवीकरणीय संसाधन है क्योंकि वर्षा जैसी प्रक्रियाओं से प्रकृति इसकी पुनः पूर्ति करती रहती है, बशर्ते हम पुनर्भरण से अधिक उपयोग न करें; प्राकृतिक गैस, कच्चा तेल और कोयला अनवीकरणीय हैं।

Groundwater is a renewable resource because it is replenished by nature (for example, by rainfall), as long as we do not use more than what is recharged; natural gas, crude oil and coal are non-renewable.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
प्रश्न 201 अंक

📄 सेट / Set: 32/5/1, 32/5/2, 32/5/3 (बोर्ड 2026)

रिक्त स्थान की पूर्ति के लिए सही विकल्प का चयन कीजिए :
शिशु-मृत्युदर किसी वर्ष में पैदा हुए 1000 जीवित बच्चों में से _____ वर्ष की आयु से पहले मरने वाले बच्चों की संख्या है।

Choose the correct option to fill in the blank:
Infant Mortality Rate indicates the number of children that die before the age of _____ year(s) per 1000 live births in that particular year.

  1. (A) एक / One
  2. (B) दो / Two
  3. (C) तीन / Three
  4. (D) चार / Four
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) एक / One

शिशु मृत्यु दर किसी विशेष वर्ष में पैदा हुए 1000 जीवित बच्चों में से एक वर्ष की आयु से पहले मर जाने वाले बच्चों का अनुपात दिखाती है।

Infant Mortality Rate is the number of children that die before the age of one year as a proportion of 1000 live children born in that particular year.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 1: विकास · Economics, Ch 1: Development
अध्याय 2: भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रकChapter 2: Sectors of the Indian Economy · 9 MCQ
प्रश्न 211 अंक

📄 सेट / Set: 32/7/1, 32/7/2, 32/7/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

दी गई तालिका का ध्यानपूर्वक अध्ययन कीजिए और वर्ष 2013 की सकल घरेलू आय से संबंधित सही विकल्प चुनिए।
अर्थव्यवस्था के तीनों क्षेत्रकों से प्राप्त आय (₹ करोड़ में)
वर्ष | प्राथमिक क्षेत्रक | द्वितीयक क्षेत्रक | तृतीयक क्षेत्रक | विदेशी निवेश
2000 | 52,000 | 48,500 | 1,33,500 | 50,000
2013 | 8,00,500 | 10,74,000 | 38,68,000 | 8,00,000

Study the given table carefully and choose the correct option related to the Gross Domestic Income for the year 2013.
Income derived from the three sectors of the economy (in ₹ crores)
Year | Primary Sector | Secondary Sector | Tertiary Sector | Foreign Investment
2000 | 52,000 | 48,500 | 1,33,500 | 50,000
2013 | 8,00,500 | 10,74,000 | 38,68,000 | 8,00,000

  1. (A) ₹ 56,42,500 / ₹ 56,42,500
  2. (B) ₹ 56,24,500 / ₹ 56,24,500
  3. (C) ₹ 65,42,500 / ₹ 65,42,500
  4. (D) ₹ 65,24,500 / ₹ 65,24,500
उत्तर देखें / Show Answer
⚠️ कोई विकल्प सही नहीं / None of the options is correct (CBSE ने सभी को अंक दिए)

सकल घरेलू उत्पाद (GDP) देश के भीतर तीनों क्षेत्रकों द्वारा उत्पादित अंतिम वस्तुओं और सेवाओं का मूल्य है : 8,00,500 + 10,74,000 + 38,68,000 = ₹ 57,42,500 करोड़। यह राशि किसी भी विकल्प में नहीं है, इसलिए कोई विकल्प सही नहीं है। विकल्प (C) ₹ 65,42,500 तभी आता है जब विदेशी निवेश (₹ 8,00,000) को ग़लती से जोड़ दिया जाए, जबकि विदेशी निवेश किसी क्षेत्रक का उत्पादन नहीं है। बोर्ड ने प्रश्न का प्रयास करने वाले सभी विद्यार्थियों को अंक दिए।

GDP is the value of final goods and services produced by the three sectors within the country: 8,00,500 + 10,74,000 + 38,68,000 = ₹ 57,42,500 crore. This figure is not among the options, so no option is correct. Option (C) ₹ 65,42,500 is obtained only if foreign investment (₹ 8,00,000) is wrongly added, but foreign investment is not production of any sector. The board awarded the mark to every student who attempted the question.

✍️ Rathore Sir टिप: GDP = प्राथमिक + द्वितीयक + तृतीयक क्षेत्रक। विदेशी निवेश को कभी न जोड़ें।
GDP = Primary + Secondary + Tertiary only. Never add foreign investment.
📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 2: भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक · Economics, Ch 2: Sectors of the Indian Economy
प्रश्न 221 अंक

📄 सेट / Set: 32/8/1, 32/8/2, 32/8/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

नीचे दो कथन दिए गए हैं। ये अभिकथन (A) और कारण (R) हैं। दोनों कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प चुनिए :
अभिकथन (A) : प्राथमिक, द्वितीयक और तृतीयक क्षेत्रकों की गतिविधियाँ परस्पर निर्भर हैं।
कारण (R) : कई क्षेत्रकों के आगत (इनपुट) सामान्यतः किसी अन्य क्षेत्रक के निर्गत (आउटपुट) होते हैं।

Two statements are given below. They are Assertion (A) and Reason (R). Read both the statements carefully and choose the correct option :
Assertion (A) : The activities in primary, secondary and tertiary sectors are interdependent.
Reason (R) : The input of many sectors are generally the output of another sector.

  1. (A) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है। / Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
  2. (B) (A) और (R) दोनों सही हैं, परंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। / Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).
  3. (C) (A) सही है, परंतु (R) ग़लत है। / (A) is true, but (R) is false.
  4. (D) (A) ग़लत है, परंतु (R) सही है। / (A) is false, but (R) is true.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है। / Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).

क्षेत्रक एक-दूसरे पर निर्भर हैं क्योंकि एक का निर्गत दूसरे का आगत बनता है — जैसे किसानों द्वारा उगाई गई कपास (प्राथमिक) कपड़ा मिलों (द्वितीयक) में उपयोग होती है और तृतीयक सेवाओं द्वारा ढोई और बेची जाती है। अतः R, A की सही व्याख्या करता है।

The sectors depend on one another because the output of one becomes the input of another — e.g. cotton grown by farmers (primary) is used by textile mills (secondary) and transported and sold through tertiary services. So R correctly explains A.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 2: भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक · Economics, Ch 2: Sectors of the Indian Economy
प्रश्न 231 अंक

📄 सेट / Set: 32/8/1, 32/8/2, 32/8/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

दी गई तालिका का ध्यानपूर्वक अध्ययन कीजिए और वर्ष 2000 की सकल घरेलू आय से संबंधित सही विकल्प चुनिए :
अर्थव्यवस्था के तीनों क्षेत्रकों से प्राप्त आय (₹ करोड़ में)
वर्ष | प्राथमिक | द्वितीयक | तृतीयक
2000 | 52,000 | 48,500 | 1,33,500
2013 | 8,00,500 | 10,74,000 | 38,68,000

Study the given table carefully and choose the correct option related to Gross Domestic income of the year 2000 :
Income derived from the three sectors of the Economy (₹ crores)
Year | Primary | Secondary | Tertiary
2000 | 52,000 | 48,500 | 1,33,500
2013 | 8,00,500 | 10,74,000 | 38,68,000

  1. (A) ₹ 1,24,100 करोड़ / ₹ 1,24,100 crores
  2. (B) ₹ 1,34,100 करोड़ / ₹ 1,34,100 crores
  3. (C) ₹ 2,24,100 करोड़ / ₹ 2,24,100 crores
  4. (D) ₹ 2,34,000 करोड़ / ₹ 2,34,000 crores
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) ₹ 2,34,000 करोड़ / ₹ 2,34,000 crores

वर्ष 2000 का GDP = 52,000 + 48,500 + 1,33,500 = ₹ 2,34,000 करोड़ (तीनों क्षेत्रकों के उत्पादन का योग)।

GDP for 2000 = 52,000 + 48,500 + 1,33,500 = ₹ 2,34,000 crore (sum of the production of all three sectors).

✍️ Rathore Sir टिप: केवल पूछे गए वर्ष के तीनों क्षेत्रकों को जोड़िए; लाख-करोड़ के अल्पविराम ध्यान से देखिए।
Add only the three sectors of the asked year; check the lakh-crore commas carefully.
📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 2: भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक · Economics, Ch 2: Sectors of the Indian Economy
प्रश्न 241 अंक

📄 सेट / Set: 32/1/1, 32/1/2, 32/1/3 (बोर्ड 2026)

स्तंभ - I का मिलान स्तंभ - II से कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
स्तंभ - I (स्वामित्व के आधार पर क्षेत्रक)
a. सार्वजनिक क्षेत्रक
b. निजी क्षेत्रक
c. संयुक्त क्षेत्रक
d. सहकारी क्षेत्रक
स्तंभ - II (उदाहरण)
(i) अमूल डेयरी
(ii) मारुति सुजुकी
(iii) तेल एवं प्राकृतिक गैस निगम
(iv) एयरटेल लिमिटेड

Match Column - I with Column - II and choose the correct option :
Column - I (Sectors on the basis of ownership)
a. Public Sector
b. Private Sector
c. Joint Sector
d. Cooperative Sector
Column - II (Examples)
(i) Amul Dairy
(ii) Maruti Suzuki
(iii) Oil and Natural Gas Corporation
(iv) Airtel Limited

  1. (A) a-(ii), b-(iv), c-(iii), d-(i) / a-(ii), b-(iv), c-(iii), d-(i)
  2. (B) a-(iii), b-(ii), c-(i), d-(iv) / a-(iii), b-(ii), c-(i), d-(iv)
  3. (C) a-(iii), b-(iv), c-(ii), d-(i) / a-(iii), b-(iv), c-(ii), d-(i)
  4. (D) a-(i), b-(iii), c-(iv), d-(ii) / a-(i), b-(iii), c-(iv), d-(ii)
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) a-(iii), b-(iv), c-(ii), d-(i) / a-(iii), b-(iv), c-(ii), d-(i)

ओएनजीसी सरकारी स्वामित्व (सार्वजनिक क्षेत्रक) में है, एयरटेल निजी स्वामित्व में है, मारुति सुजुकी सरकार और निजी कंपनी का संयुक्त उपक्रम रही है तथा अमूल एक सहकारी संस्था है।

ONGC is government-owned (public sector), Airtel is privately owned, Maruti Suzuki began as a joint venture of the government and a private company, and Amul is a cooperative.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 2: भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक · Economics, Ch 2: Sectors of the Indian Economy
प्रश्न 251 अंक

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

नीचे दो कथनों को अभिकथन (A) और कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है। दोनों कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
अभिकथन (A) : कृषि उत्पादन से संबंधित क्रियाओं को तृतीयक क्षेत्रक में सम्मिलित किया जाता है।
कारण (R) : तृतीयक क्षेत्रक को सेवा क्षेत्रक कहा जाता है।

Two statements labelled as Assertion (A) and Reason (R) are given below. Read both the statements carefully and choose the correct option :
Assertion (A) : Agricultural production related activities are included in the tertiary sector.
Reason (R) : Tertiary sector is called as service sector.

  1. (A) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं और कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या करता है। / Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the correct explanation of Assertion (A).
  2. (B) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं, परन्तु कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। / Both Assertion (A) and Reason (R) are true, but Reason (R) is not the correct explanation of Assertion (A).
  3. (C) अभिकथन (A) सही है, परन्तु कारण (R) ग़लत है। / Assertion (A) is true, but Reason (R) is false.
  4. (D) अभिकथन (A) ग़लत है, परन्तु कारण (R) सही है। / Assertion (A) is false, but Reason (R) is true.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) अभिकथन (A) ग़लत है, परन्तु कारण (R) सही है। / Assertion (A) is false, but Reason (R) is true.

कृषि प्राथमिक क्षेत्रक में आती है, अतः A ग़लत है; सेवाएँ उत्पन्न करने वाले तृतीयक क्षेत्रक को सेवा क्षेत्रक कहा जाता है, अतः R सही है।

Agriculture belongs to the primary sector, so A is false; the tertiary sector, which generates services, is indeed called the service sector, so R is true.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 2: भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक · Economics, Ch 2: Sectors of the Indian Economy
प्रश्न 261 अंक

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित में से कौन-सा सार्वजनिक क्षेत्रक का उदाहरण है ?

Which of the following is an example of public sector ?

  1. (A) बिरला सीमेंट / Birla Cement
  2. (B) टाटा आयरन एवं स्टील कंपनी / Tata Iron and Steel Company
  3. (C) रिलायंस इंडस्ट्रीज लिमिटेड / Reliance Industries Limited
  4. (D) भारतीय रेलवे / Indian Railways
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) भारतीय रेलवे / Indian Railways

सार्वजनिक क्षेत्रक में अधिकांश परिसंपत्तियों पर सरकार का स्वामित्व होता है; भारतीय रेलवे सरकारी है, जबकि अन्य निजी कंपनियाँ हैं।

In the public sector the government owns most of the assets and provides services; Indian Railways is government-owned, while the others are private companies.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 2: भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक · Economics, Ch 2: Sectors of the Indian Economy
प्रश्न 271 अंक

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

अर्थव्यवस्था के निजी क्षेत्रक की सही विशेषता का चयन कीजिए।

Choose the correct characteristic of private sector of the economy.

  1. (A) सरकार द्वारा नियंत्रित / Controlled by the government
  2. (B) व्यक्तिगत तौर पर नियंत्रित / Individually controlled
  3. (C) लोक कल्याण के लिए कार्य / Work for public welfare
  4. (D) निर्धनों के लिए कार्य / Work for the poor
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) व्यक्तिगत तौर पर नियंत्रित / Individually controlled

निजी क्षेत्रक में परिसंपत्तियों पर स्वामित्व और सेवाओं के वितरण की ज़िम्मेदारी एकल व्यक्ति या कंपनी के हाथों में होती है और गतिविधियों का मुख्य उद्देश्य लाभ अर्जित करना होता है।

In the private sector, ownership of assets and delivery of services are in the hands of private individuals or companies, and activities are guided mainly by the motive of earning profits.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 2: भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक · Economics, Ch 2: Sectors of the Indian Economy
प्रश्न 281 अंक

📄 सेट / Set: 32/4/1, 32/4/2, 32/4/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित जानकारी की सहायता से स्वामित्व के आधार पर अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक की पहचान कीजिए :
• अधिकांश परिसंपत्तियों पर सरकार का स्वामित्व होता है।
• सेवाएँ उपलब्ध कराना सरकार के हाथों में होता है।
• उचित मूल्य दुकानें इनका एक उदाहरण है।

Identify the sector of the economy on the basis of ownership with the help of following information :
• The government owns most of the assets.
• Delivery of services in the hands of government.
• Fair price shops is an example of it.

  1. (A) निजी क्षेत्रक / Private Sector
  2. (B) सार्वजनिक क्षेत्रक / Public Sector
  3. (C) संयुक्त क्षेत्रक / Joint Sector
  4. (D) सहकारी क्षेत्रक / Cooperative Sector
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) सार्वजनिक क्षेत्रक / Public Sector

सार्वजनिक क्षेत्रक में अधिकांश परिसंपत्तियों पर सरकार का स्वामित्व होता है और सरकार ही सेवाएँ उपलब्ध कराती है, जैसे उचित मूल्य की दुकानों से अनाज बेचना।

In the public sector, the government owns most of the assets and provides all the services, e.g. selling food grains at fair price shops.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 2: भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक · Economics, Ch 2: Sectors of the Indian Economy
प्रश्न 291 अंक

📄 सेट / Set: 32/5/1, 32/5/2, 32/5/3 (बोर्ड 2026)

बॉक्स में दी गई जानकारी की सहायता से अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक की पहचान कीजिए :
• परिसंपत्तियों पर स्वामित्व और सेवाओं के वितरण की ज़िम्मेदारी एकल व्यक्ति के हाथों में होती है।
• गतिविधियों का ध्येय लाभ अर्जित करना होता है।

Identify the sector of economy with the help of information given in the box:
• Ownership of assets and delivery of services in the hands of private individuals
• Activities are guided by the motive to earn profits

  1. (A) निजी क्षेत्रक / Private Sector
  2. (B) सार्वजनिक क्षेत्रक / Public Sector
  3. (C) संयुक्त क्षेत्रक / Joint Sector
  4. (D) सहकारी क्षेत्रक / Cooperative Sector
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) निजी क्षेत्रक / Private Sector

निजी क्षेत्रक में परिसंपत्तियों पर स्वामित्व और सेवाओं के वितरण की ज़िम्मेदारी एकल व्यक्ति या कंपनी के हाथों में होती है और गतिविधियों का ध्येय लाभ अर्जित करना होता है।

In the private sector, ownership of assets and delivery of services are in the hands of private individuals or companies, and activities are guided by the motive to earn profits.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 2: भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्रक · Economics, Ch 2: Sectors of the Indian Economy
अध्याय 3: मुद्रा और साखChapter 3: Money and Credit · 8 MCQ
प्रश्न 301 अंक

📄 सेट / Set: 32/7/1, 32/7/2, 32/7/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

भारत में रुपये को विनिमय के माध्यम के रूप में क्यों स्वीकार किया जाता है? सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए।

Why is the Rupee accepted as a medium of exchange in India ? Choose the most appropriate option.

  1. (A) यह विश्व बैंक द्वारा अधिकृत है। / It is authorised by the World Bank.
  2. (B) यह विश्व व्यापार संगठन द्वारा अधिकृत है। / It is authorised by the World Trade Organisation.
  3. (C) यह राज्य सरकारों द्वारा अधिकृत है। / It is authorised by the State Governments.
  4. (D) यह भारत सरकार द्वारा अधिकृत है। / It is authorised by the Government of India.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) यह भारत सरकार द्वारा अधिकृत है। / It is authorised by the Government of India.

रुपया इसलिए स्वीकार किया जाता है क्योंकि इसे भारत सरकार ने अधिकृत किया है; भारतीय रिज़र्व बैंक केंद्र सरकार की ओर से करेंसी नोट जारी करता है और भारत में कोई भी इसे क़ानूनी रूप से अस्वीकार नहीं कर सकता।

The rupee is accepted because it has been authorised by the Government of India; the Reserve Bank of India issues currency notes on behalf of the Central Government, and no one in India can legally refuse it.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 3: मुद्रा और साख · Economics, Ch 3: Money and Credit
प्रश्न 311 अंक

📄 सेट / Set: 32/8/1, 32/8/2, 32/8/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

निम्नलिखित में से कौन-सा साख का अनौपचारिक स्रोत है?

Which one of the following is informal source of credit ?

  1. (A) स्वयं सहायता समूह / Self-Help Group
  2. (B) ग्रामीण बैंक / Grameen Bank
  3. (C) ज़मींदार / Landlord
  4. (D) राष्ट्रीयकृत बैंक / Nationalised Bank
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) ज़मींदार / Landlord

ज़मींदार, साहूकार, व्यापारी, रिश्तेदार और मित्र साख के अनौपचारिक स्रोत हैं; इनकी देखरेख कोई संस्था नहीं करती और ये प्रायः बहुत ऊँचा ब्याज लेते हैं।

Landlords, moneylenders, traders, relatives and friends are informal sources of credit; they are not supervised by any organisation and often charge very high interest.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 3: मुद्रा और साख · Economics, Ch 3: Money and Credit
प्रश्न 321 अंक

📄 सेट / Set: 32/1/1, 32/1/2, 32/1/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित केस को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
स्वप्ना का गाँव में अपना एक खेत है। खेती के खर्चों को पूरा करने के लिए वह ऋण लेना चाहती है।
निम्नलिखित में से किस स्रोत से स्वप्ना को ऋण लेना चाहिए ?

Read the following case and choose the correct option :
Swapna owns a small farm in her village. She wants to take loan to meet the expense of cultivation.
From which of the following sources should Swapna take the loan ?

  1. (A) भारतीय रिज़र्व बैंक / Reserve Bank of India
  2. (B) नजदीकी राष्ट्रीयकृत बैंक / Nearest nationalised bank
  3. (C) गाँव के साहूकार / Moneylender of the village
  4. (D) कृषि व्यापारी / Agricultural trader
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) नजदीकी राष्ट्रीयकृत बैंक / Nearest nationalised bank

राष्ट्रीयकृत बैंक ऋण का औपचारिक स्रोत है जो रिज़र्व बैंक की निगरानी में कम ब्याज लेता है, जबकि साहूकार और व्यापारी ऊँचा ब्याज लेते हैं जिससे कर्ज-जाल में फँसने का खतरा रहता है।

A nationalised bank is a formal source of credit that charges lower interest under RBI supervision, unlike moneylenders and traders whose high interest can lead to a debt trap.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 3: मुद्रा और साख · Economics, Ch 3: Money and Credit
प्रश्न 331 अंक

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

भारत में विनिमय के माध्यम के रूप में रुपए को ही स्वीकार क्यों किया जाता है ?

Why is Rupee accepted as a medium of exchange in India ?

  1. (A) क्योंकि इसे भारतीय रिज़र्व बैंक द्वारा राज्य सरकार की ओर से जारी किया जाता है। / Because it is issued by the Reserve Bank of India on behalf of the State Government.
  2. (B) क्योंकि इसे भारतीय रिज़र्व बैंक द्वारा केन्द्र सरकार की ओर से जारी किया जाता है। / Because it is issued by the Reserve Bank of India on behalf of the Central Government.
  3. (C) क्योंकि इसे भारतीय स्टेट बैंक द्वारा केन्द्र सरकार की ओर से जारी किया जाता है। / Because it is issued by the State Bank of India on behalf of the Central Government.
  4. (D) क्योंकि इसे भारतीय रिज़र्व बैंक द्वारा विश्व बैंक की ओर से जारी किया जाता है। / Because it is issued by the Reserve Bank of India on behalf of the World Bank.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) क्योंकि इसे भारतीय रिज़र्व बैंक द्वारा केन्द्र सरकार की ओर से जारी किया जाता है। / Because it is issued by the Reserve Bank of India on behalf of the Central Government.

रुपया सरकार द्वारा प्राधिकृत है: भारतीय रिज़र्व बैंक केंद्र सरकार की ओर से करेंसी नोट जारी करता है और कानून इसके भुगतान के माध्यम के रूप में उपयोग को वैध बनाता है।

The rupee is authorised by the government: the RBI issues currency notes on behalf of the Central Government, and the law legalises its use as a medium of payment.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 3: मुद्रा और साख · Economics, Ch 3: Money and Credit
प्रश्न 341 अंक

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

ऋण लेने में समर्थक ऋणाधार का उद्देश्य निम्नलिखित में से कौन-सा एक है ?

Which one of the following is the purpose of collateral in a loan ?

  1. (A) ऋणदाता पर ब्याज बढ़ाना / To increase the interest for the lender
  2. (B) ऋणदाता के लिए ऋण सुरक्षित करना / To secure the loan for the lender
  3. (C) ऋणदाता के लिए कागज़ी दस्तावेज़ कम करना / To reduce paperwork for the lender
  4. (D) ऋण पर पुनर्भुगतान से बचना / To avoid repayment on the loan
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) ऋणदाता के लिए ऋण सुरक्षित करना / To secure the loan for the lender

समर्थक ऋणाधार वह परिसंपत्ति है जिसे कर्जदार ऋण चुकाने तक ऋणदाता को गारंटी के रूप में देता है; भुगतान न होने पर ऋणदाता इसे बेचकर वसूली कर सकता है।

Collateral is an asset the borrower pledges as a guarantee to the lender until the loan is repaid; the lender can sell it if the borrower fails to repay.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 3: मुद्रा और साख · Economics, Ch 3: Money and Credit
प्रश्न 351 अंक

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

नीचे दो कथन I एवं II दिए गए हैं। दोनों कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
कथन I : ‘माँग जमा’ को माँग पर निकाला जा सकता है।
कथन II : ‘माँग जमा’ नकदी के उपयोग के बिना सीधे भुगतान का निपटान करती है।

Two statements I and II are given below. Read both the statements carefully and choose the correct option :
Statement I : ‘Demand deposits’ can be withdrawn on demand.
Statement II : ‘Demand deposits’ settle payments directly without the use of cash.

  1. (A) कथन I सही है, परन्तु कथन II ग़लत है। / Statement I is correct, but Statement II is incorrect.
  2. (B) कथन I ग़लत है, परन्तु कथन II सही है। / Statement I is incorrect, but Statement II is correct.
  3. (C) कथन I और कथन II दोनों सही हैं। / Both Statement I and Statement II are correct.
  4. (D) कथन I और कथन II दोनों ग़लत हैं। / Both Statement I and Statement II are incorrect.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) कथन I और कथन II दोनों सही हैं। / Both Statement I and Statement II are correct.

बैंक खातों में जमा राशि को माँग पर निकाला जा सकता है, इसलिए इसे माँग जमा कहते हैं; चेक के माध्यम से ये नकदी के बिना सीधे भुगतान करती हैं, इसलिए इनमें मुद्रा के आवश्यक गुण होते हैं।

Deposits in bank accounts are withdrawable on demand, hence called demand deposits; through cheques they settle payments directly without the use of cash, so they share the essential features of money.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 3: मुद्रा और साख · Economics, Ch 3: Money and Credit
प्रश्न 361 अंक

📄 सेट / Set: 32/4/1, 32/4/2, 32/4/3 (बोर्ड 2026)

दिए गए केस को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
स्वपना, एक छोटी किसान अपनी तीन एकड़ जमीन पर मूँगफली उगाती है। खेती के खर्चों के लिए वह साहूकार से ऋण लेती है पर बीच में ही बाढ़ आ जाने से उसकी फसल खराब हो जाती है और उस पर कर्जा बढ़ जाता है। फसल का प्रबंधन करने के लिए उसे फिर से ऋण की आवश्यकता है।
स्वपना को सुझाव दीजिए कि निम्नलिखित में से किस स्रोत से ऋण लेना उसके लिए उचित होगा।

Read the given case and choose the correct option :
Swapna, a small farmer grows groundnut on her three acres of land. She takes a loan from the moneylender to meet the expenses of cultivation but midway due to flood, crop fails and her debt increased. Again she has to take loan to manage crops.
Suggest Swapna, which of the following sources of loan would be suitable for her.

  1. (A) मित्रों से / Friends
  2. (B) रिश्तेदारों से / Relatives
  3. (C) साहूकार से / Moneylenders
  4. (D) बैंक से / Banks
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) बैंक से / Banks

बैंक ऋण का औपचारिक स्रोत हैं, जिनकी निगरानी RBI करता है और जो कम ब्याज पर ऋण देते हैं; जबकि साहूकारों का ऊँचा ब्याज छोटे किसानों को कर्ज-जाल में फँसा देता है।

Banks are a formal source of credit supervised by the RBI and give loans at lower interest rates, unlike moneylenders whose high interest can push small farmers into a debt-trap.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 3: मुद्रा और साख · Economics, Ch 3: Money and Credit
प्रश्न 371 अंक

📄 सेट / Set: 32/5/1, 32/5/2, 32/5/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित केस को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
मेघा ने घर खरीदने के लिए बैंक से ₹ 5 लाख का कर्ज़ लिया। इस कर्ज़ पर ब्याज की वार्षिक दर, 12 प्रतिशत है और इस कर्ज़ को 5 साल में मासिक किस्तों में लौटाया जाना है।
बैंक द्वारा मेघा से लिया गया 12% ब्याज का संबंध निम्नलिखित में से किससे है ?

Read the following case and choose the correct option:
Megha has taken a loan of ₹ 5 lakhs from bank to purchase a house. The annual rate on the loan is 12% and loan is to be repaid in 5 years in monthly instalments.
The 12% interest charged by the bank to Megha is related to which of the following?

  1. (A) समर्थक ऋणाधार / Collateral
  2. (B) ऋण की लागत / Cost of Credit
  3. (C) ऋण-अवधि / Duration of Loan
  4. (D) कागज़ी कार्यवाही / Documentation
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) ऋण की लागत / Cost of Credit

ब्याज दर ऋण की शर्तों का हिस्सा है और कर्ज़दार द्वारा पैसे के उपयोग के बदले चुकाई गई कीमत है, अतः 12% ब्याज ऋण की लागत है।

The interest rate is part of the terms of credit and is the cost the borrower pays for using the money, so the 12% interest is the cost of credit.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 3: मुद्रा और साख · Economics, Ch 3: Money and Credit
अध्याय 4: वैश्वीकरण और भारतीय अर्थव्यवस्थाChapter 4: Globalisation and the Indian Economy · 8 MCQ
प्रश्न 381 अंक

📄 सेट / Set: 32/7/1, 32/7/2, 32/7/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

‘उदारीकरण’ की प्रक्रिया का अर्थ है :

The process of 'liberalisation' refers to :

  1. (A) व्यापार का नियमन और नियंत्रण करना / Regulating and controlling trade
  2. (B) अधिक सरकारी स्वामित्व वाले संयंत्र स्थापित करना / Establishing more government-owned plants
  3. (C) व्यापार अवरोधों और प्रतिबंधों को हटाना / Removing trade barriers and restrictions
  4. (D) घरेलू निवेशकों को रियायतें देना / Providing concessions to domestic investors
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) व्यापार अवरोधों और प्रतिबंधों को हटाना / Removing trade barriers and restrictions

उदारीकरण का अर्थ है सरकार द्वारा व्यापार और निवेश पर लगाए गए अवरोधों या प्रतिबंधों को हटाना। भारत ने 1991 से यह किया।

Liberalisation means removing barriers or restrictions set by the government on trade and investment. India did this from 1991 onwards.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 4: वैश्वीकरण और भारतीय अर्थव्यवस्था · Economics, Ch 4: Globalisation and the Indian Economy
प्रश्न 391 अंक

📄 सेट / Set: 32/8/1, 32/8/2, 32/8/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

स्वतंत्रता के बाद भारत सरकार ने विदेशी निवेश और विदेशी व्यापार पर प्रतिबंध क्यों लगाए? सही विकल्प चुनिए :

Why did the Indian Government impose restrictions on foreign investment and foreign trade after independence ? Choose the correct option :

  1. (A) घरेलू उपभोक्ताओं को विदेशी प्रतिस्पर्धा से बचाने के लिए। / To protect domestic consumers from foreign competition.
  2. (B) घरेलू उत्पादकों को विदेशी प्रतिस्पर्धा से बचाने के लिए। / To protect domestic producers from foreign competition.
  3. (C) घरेलू उपभोक्ताओं को सब्सिडी देने के लिए। / To provide subsidies to domestic consumers.
  4. (D) घरेलू उत्पादकों को सब्सिडी देने के लिए। / To provide subsidies to domestic producers.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) घरेलू उत्पादकों को विदेशी प्रतिस्पर्धा से बचाने के लिए। / To protect domestic producers from foreign competition.

स्वतंत्रता के बाद भारत में उद्योग अभी विकसित हो रहे थे और आयात से प्रतिस्पर्धा उन्हें बढ़ने नहीं देती। इसलिए सरकार ने घरेलू उत्पादकों की रक्षा के लिए विदेशी व्यापार और निवेश पर प्रतिबंध लगाए।

After independence, industries in India were just coming up, and competition from imports would not have allowed them to grow. So the government restricted foreign trade and investment to protect domestic producers.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 4: वैश्वीकरण और भारतीय अर्थव्यवस्था · Economics, Ch 4: Globalisation and the Indian Economy
प्रश्न 401 अंक

📄 सेट / Set: 32/1/1, 32/1/2, 32/1/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित में से कौन-सा उदारीकरण का सबसे अच्छा वर्णन है ?

Which one of the following best describes liberalisation ?

  1. (A) घरेलू उद्योगों की सुरक्षा / Protecting domestic industries
  2. (B) विदेशी कंपनियों पर प्रतिबंध / Banning foreign companies
  3. (C) व्यापार पर से प्रतिबंध हटाना / Removal of restrictions on trade
  4. (D) विदेशी निवेश पर प्रतिबंध / Restricting foreign investment
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) व्यापार पर से प्रतिबंध हटाना / Removal of restrictions on trade

उदारीकरण का अर्थ है सरकार द्वारा व्यापार और निवेश पर लगाए गए अवरोधों या प्रतिबंधों को हटाना।

Liberalisation means removing barriers or restrictions set by the government on trade and investment.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 4: वैश्वीकरण और भारतीय अर्थव्यवस्था · Economics, Ch 4: Globalisation and the Indian Economy
प्रश्न 411 अंक

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

वैश्वीकरण के संदर्भ में कुछ देश आयातित वस्तुओं पर शुल्क क्यों लगाते हैं ? निम्नलिखित विकल्पों में से सही कारण का चयन कीजिए :

Why do some countries impose tariffs on imported goods in the context of globalization ? Choose the correct reason from the following options :

  1. (A) मुक्त व्यापार का समर्थन करने के लिए / To support free trade
  2. (B) स्थानीय उद्योगों की रक्षा करने के लिए / To protect local industries
  3. (C) निवेश आकर्षित करने के लिए / To attract investment
  4. (D) आयात लागत कम करने के लिए / To lower import costs
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) स्थानीय उद्योगों की रक्षा करने के लिए / To protect local industries

शुल्क (आयात पर कर) एक व्यापार अवरोधक है जो आयातित वस्तुओं को महँगा बनाकर घरेलू उत्पादकों को विदेशी प्रतिस्पर्धा से बचाता है।

A tariff (tax on imports) is a trade barrier that makes imported goods costlier, protecting domestic producers from foreign competition.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 4: वैश्वीकरण और भारतीय अर्थव्यवस्था · Economics, Ch 4: Globalisation and the Indian Economy
प्रश्न 421 अंक

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

नीचे दो कथनों को अभिकथन (A) और कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है। दोनों कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
अभिकथन (A) : विदेशी व्यापार उत्पादकों को घरेलू बाज़ारों से आगे तक पहुँचने का अवसर प्रदान करता है।
कारण (R) : विदेशी व्यापार घरेलू स्तर पर उत्पादित वस्तुओं के अतिरिक्त अन्य वस्तुओं के विकल्प का विस्तार करता है।

Two statements labelled as Assertion (A) and Reason (R) are given below. Read both the statements carefully and choose the correct option :
Assertion (A) : Foreign trade provides producers with opportunity to reach beyond domestic markets.
Reason (R) : The foreign trade expands the choice of goods other than those produced domestically.

  1. (A) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं और कारण (R) अभिकथन (A) की सही व्याख्या करता है। / Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the correct explanation of Assertion (A).
  2. (B) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं, परंतु कारण (R) अभिकथन (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। / Both Assertion (A) and Reason (R) are true, but Reason (R) is not the correct explanation of Assertion (A).
  3. (C) अभिकथन (A) सही है, परंतु कारण (R) ग़लत है। / Assertion (A) is true, but Reason (R) is false.
  4. (D) अभिकथन (A) ग़लत है, परंतु कारण (R) सही है। / Assertion (A) is false, but Reason (R) is true.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं और कारण (R) अभिकथन (A) की सही व्याख्या करता है। / Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the correct explanation of Assertion (A).

विदेशी व्यापार उत्पादकों को घरेलू बाज़ारों से आगे पहुँचने का अवसर देता है और खरीदारों के लिए घरेलू उत्पादन के अतिरिक्त वस्तुओं के विकल्प बढ़ाता है; इस प्रकार यह विभिन्न देशों के बाज़ारों को जोड़ता है।

Foreign trade lets producers sell beyond domestic markets, and buyers get a wider choice of goods beyond those produced at home; it thus connects markets across countries.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 4: वैश्वीकरण और भारतीय अर्थव्यवस्था · Economics, Ch 4: Globalisation and the Indian Economy
प्रश्न 431 अंक

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

यदि कंपनियाँ अन्य देशों से कपास आयात करने का फैसला लेती हैं, तो घरेलू कपास खेती पर इसका क्या प्रभाव होगा ? सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए :
I. कम लाभदायक
II. अधिक लाभदायक
III. घरेलू कपास का मूल्य कम हो जाएगा
IV. घरेलू कपास का मूल्य बढ़ जाएगा

If companies decide to import cotton from other countries, what will be its impact on domestic cotton cultivation ? Choose the most appropriate option :
I. Less profitable
II. More profitable
III. The price of domestic cotton will decrease
IV. The price of domestic cotton will increase

  1. (A) केवल I और IV सही हैं। / Only I and IV are correct.
  2. (B) केवल I और III सही हैं। / Only I and III are correct.
  3. (C) केवल II और III सही हैं। / Only II and III are correct.
  4. (D) केवल II और IV सही हैं। / Only II and IV are correct.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) केवल I और III सही हैं। / Only I and III are correct.

आयात से घरेलू कपास उत्पादकों के लिए प्रतिस्पर्धा बढ़ती है, जिससे घरेलू कपास की माँग और मूल्य घटते हैं और उसकी खेती कम लाभदायक हो जाती है।

Imports increase competition for domestic cotton growers, so demand for and the price of domestic cotton fall and its cultivation becomes less profitable.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 4: वैश्वीकरण और भारतीय अर्थव्यवस्था · Economics, Ch 4: Globalisation and the Indian Economy
प्रश्न 441 अंक

📄 सेट / Set: 32/4/1, 32/4/2, 32/4/3 (बोर्ड 2026)

भारत सरकार द्वारा विदेशी व्यापार और निवेश पर लगे अवरोधों को हटाने को क्या कहा गया है ?

The removal of barriers on foreign trade and investment by the Indian government has been called as :

  1. (A) औद्योगीकरण / Industrialisation
  2. (B) राष्ट्रीयकरण / Nationalisation
  3. (C) निजीकरण / Privatisation
  4. (D) उदारीकरण / Liberalisation
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) उदारीकरण / Liberalisation

सरकार द्वारा विदेशी व्यापार और निवेश पर लगाए गए अवरोधों या प्रतिबंधों को हटाना उदारीकरण कहलाता है; भारत में इसकी शुरुआत 1991 में हुई।

Removing barriers or restrictions set by the government on foreign trade and investment is known as liberalisation; India began it in 1991.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 4: वैश्वीकरण और भारतीय अर्थव्यवस्था · Economics, Ch 4: Globalisation and the Indian Economy
प्रश्न 451 अंक

📄 सेट / Set: 32/5/1, 32/5/2, 32/5/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित में से वैश्विक व्यापार में व्यापार-अवरोध का मुख्य उद्देश्य कौन सा है ? सही विकल्प का चयन कीजिए।

Which of the following is the main purpose of a trade barrier in global trade? Choose the correct option.

  1. (A) देश में विदेशी कंपनियों की वृद्धि को बढ़ावा देना। / To promote the growth of foreign companies in a country
  2. (B) घरेलू उद्योगों में उत्पादन को नियंत्रित करना। / To control the production of domestic industries
  3. (C) देश में विदेशी व्यापार को विनियमित करना। / To regulate foreign trade into the country
  4. (D) देशों के बीच विदेशी व्यापार को रोकना। / To stop foreign trade between countries
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) देश में विदेशी व्यापार को विनियमित करना। / To regulate foreign trade into the country

सरकार आयात कर और कोटा जैसे व्यापार अवरोधकों का प्रयोग विदेश व्यापार को बढ़ाने या घटाने (विनियमित करने) तथा यह तय करने के लिए करती है कि कौन सी वस्तुएँ और कितनी मात्रा में देश में आनी चाहिए।

Governments use trade barriers such as import taxes and quotas to increase or decrease (regulate) foreign trade and to decide what kinds of goods, and how much of each, should come into the country.

📘 NCERT: अर्थशास्त्र, अध्याय 4: वैश्वीकरण और भारतीय अर्थव्यवस्था · Economics, Ch 4: Globalisation and the Indian Economy
ध्यान दें: उत्तर CBSE उत्तर-कुंजी के अनुसार हैं, व्याख्या NCERT के आधार पर शिक्षक द्वारा तैयार की गई है। नए प्रश्न-पत्र आने पर यह पेज अपडेट होता रहेगा।

— Kuldeep Singh Rathore, PGT History
History by Rathore Sir

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