History by Rathore SirKuldeep Singh Rathore, PGT History

Class 10 History MCQ Questions with Answers | Chapter-wise Board PYQ 2026 Hindi English

CBSE बोर्ड प्रश्न · कक्षा 10 सामाजिक विज्ञान

कक्षा 10 इतिहास MCQ: अध्यायवार बोर्ड प्रश्न, उत्तर सहित

CBSE बोर्ड 2026 और कम्पार्टमेंट 2026 प्रश्न-पत्रों के 39 MCQ, अध्याय के क्रम में, हिंदी + English में। उत्तर CBSE उत्तर-कुंजी के अनुसार, NCERT से व्याख्या के साथ।

Class 10 History MCQs: 39 questions from CBSE Board 2026 and Compartment 2026 papers, chapter-wise, in Hindi + English.

39 MCQइतिहास · Historyहिंदी + Englishउत्तर-कुंजी अनुसार
अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदयChapter 1: The Rise of Nationalism in Europe · 12 MCQ
प्रश्न 11 अंक

📄 सेट / Set: 32/7/1, 32/7/2, 32/7/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

निम्नलिखित ऐतिहासिक घटनाओं को कालानुक्रम में व्यवस्थित कीजिए और सही विकल्प चुनिए :
I. सीमा-शुल्क संघ ज़ॉलवेराइन का गठन
II. नेपोलियन की संहिता का लागू होना
III. यूनान को एक स्वतंत्र राष्ट्र के रूप में मान्यता
IV. नए जर्मन साम्राज्य की स्थापना

Arrange the following historical events in chronological order and choose the correct option :
I. Formation of the customs union zollverein
II. Implementation of the Napoleonic Code
III. Recognition of Greece as an independent nation
IV. Establishment of the new German Empire

  1. (A) I, IV, III, II / I, IV, III, II
  2. (B) I, IV, II, III / I, IV, II, III
  3. (C) II, III, I, IV / II, III, I, IV
  4. (D) II, III, IV, I / II, III, IV, I
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) II, III, I, IV / II, III, I, IV

नेपोलियन की संहिता (नागरिक संहिता) – 1804; कुस्तुनतुनिया की संधि द्वारा यूनान को स्वतंत्र राष्ट्र की मान्यता – 1832; ज़ॉलवेराइन का गठन – 1834; वर्साय में जर्मन साम्राज्य की घोषणा – 1871। अतः सही क्रम II, III, I, IV है।

Napoleonic Code (Civil Code) – 1804; Greece recognised as independent by the Treaty of Constantinople – 1832; Zollverein formed – 1834; German Empire proclaimed at Versailles – 1871. So the order is II, III, I, IV.

✍️ Rathore Sir टिप: अध्याय की तिथि-सीढ़ी याद रखें : 1804, 1815, 1821–32, 1834, 1848, 1861, 1871।
Memorise the H1 date ladder: 1804, 1815, 1821–32, 1834, 1848, 1861, 1871.
📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय · History, Ch 1: The Rise of Nationalism in Europe
प्रश्न 21 अंक

📄 सेट / Set: 32/7/1, 32/7/2, 32/7/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

दिए गए चित्र को ध्यान से देखिए :
1850 के डाक टिकट में निम्नलिखित में से किसे दर्शाया गया है?

प्रश्न का चित्र

Look at the given picture carefully :
Who among the following is depicted in the postage stamp of 1850 ?

  1. (A) मारियान / Marianne
  2. (B) जर्मेनिया / Germania
  3. (C) ब्रिटानिया / Britannia
  4. (D) स्टेला द’इटालिया / Stella d'Italia
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) मारियान / Marianne

1850 का यह फ़्रांसीसी डाक टिकट (‘REPUB. FRANC.’) मारियान का चित्र दिखाता है, जो फ़्रांसीसी गणराज्य की नारी-रूपक है और जिसकी छवि सिक्कों और डाक टिकटों पर अंकित की गई। जर्मेनिया जर्मन राष्ट्र का रूपक है।

The 1850 French postage stamp ('REPUB. FRANC.') carries the head of Marianne, the female allegory of the French Republic, whose image was printed on coins and stamps. Germania is the allegory of the German nation.

✍️ Rathore Sir टिप: मारियान = फ़्रांस; जर्मेनिया = जर्मनी। टिकट पर ‘REPUB. FRANC.’ लिखा होना इसका संकेत है।
Marianne = France; Germania = Germany. Look for 'REPUB. FRANC.' on the stamp.
📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय · History, Ch 1: The Rise of Nationalism in Europe
प्रश्न 31 अंक केवल दृष्टिबाधित / VI only

📄 सेट / Set: 32/7/1, 32/7/2, 32/7/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

1830 में ‘यंग इटली’ नामक गुप्त संगठन की स्थापना निम्नलिखित में से किसने की थी?

Who among the following founded the secret organisation called 'Young Italy' in 1830 ?

  1. (A) विक्टर इमेनुएल / Victor Emmanuel
  2. (B) ज्युसेपे मेत्सिनी / Giuseppe Mazzini
  3. (C) ज्युसेपे गैरीबाल्डी / Giuseppe Garibaldi
  4. (D) काउंट कावूर / Count Cavour
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) ज्युसेपे मेत्सिनी / Giuseppe Mazzini

1807 में जेनोआ में जन्मे इतालवी क्रांतिकारी ज्युसेपे मेत्सिनी ने 1831 में मार्सेई में ‘यंग इटली’ और बाद में बर्न में ‘यंग यूरोप’ की स्थापना की। मैटरनिख ने उन्हें “हमारी सामाजिक व्यवस्था का सबसे ख़तरनाक दुश्मन” कहा था।

Giuseppe Mazzini, an Italian revolutionary born in Genoa in 1807, founded 'Young Italy' in Marseilles (1831) and later 'Young Europe' in Berne. Metternich called him 'the most dangerous enemy of our social order'.

✍️ Rathore Sir टिप: मेत्सिनी = यंग इटली; गैरीबाल्डी = लाल कुर्ती; कावूर = सार्डिनिया-पीडमॉन्ट के प्रमुख मंत्री।
Mazzini = Young Italy; Garibaldi = Red Shirts; Cavour = chief minister of Sardinia-Piedmont.
📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय · History, Ch 1: The Rise of Nationalism in Europe
प्रश्न 41 अंक

📄 सेट / Set: 32/8/1, 32/8/2, 32/8/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

1815 में वियना कांग्रेस की मेज़बानी निम्नलिखित में से किस देश ने की थी?

Which of the following countries hosted Vienna Congress in 1815 ?

  1. (A) ब्रिटेन / Britain
  2. (B) ऑस्ट्रिया / Austria
  3. (C) प्रशा / Prussia
  4. (D) फ़्रांस / France
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) ऑस्ट्रिया / Austria

1815 की वियना कांग्रेस की मेज़बानी ऑस्ट्रिया के चांसलर ड्यूक मैटरनिख ने ऑस्ट्रिया की राजधानी वियना में की थी। ब्रिटेन, रूस, प्रशा और ऑस्ट्रिया के प्रतिनिधि नेपोलियन युद्धों के दौरान यूरोप में हुए बदलावों को समाप्त करने के लिए वहाँ मिले थे।

The Congress of Vienna (1815) was hosted by the Austrian Chancellor Duke Metternich in Vienna, the capital of Austria. Britain, Russia, Prussia and Austria met there to undo the changes made in Europe during the Napoleonic wars.

✍️ Rathore Sir टिप: वियना ऑस्ट्रिया में है; मेज़बान मैटरनिख थे।
Vienna is in Austria; the host was Metternich.
📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय · History, Ch 1: The Rise of Nationalism in Europe
प्रश्न 51 अंक

📄 सेट / Set: 32/8/1, 32/8/2, 32/8/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

‘जर्मेनिया रूपक’ के प्रतीकों के दिए गए चित्र को ध्यान से देखिए और नीचे दिए गए प्रश्न का उत्तर दीजिए :
‘तलवार पर लिपटी जैतून की डाली’ का प्रतीकात्मक अर्थ निम्नलिखित में से कौन-सा था?

प्रश्न का चित्र

Look at the given picture of the attributes of the 'Germania allegory' carefully and answer the question that follows :
Which of the following was the symbolic significance of 'the olive branch around the sword' ?

  1. (A) समानता स्थापित करने की इच्छा / Willingness to make equality
  2. (B) स्वतंत्रता स्थापित करने की इच्छा / Willingness to make freedom
  3. (C) शांति स्थापित करने की इच्छा / Willingness to make peace
  4. (D) युद्ध करने की इच्छा / Willingness to make war
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) शांति स्थापित करने की इच्छा / Willingness to make peace

जर्मेनिया के प्रतीकों की तालिका में तलवार पर लिपटी जैतून की डाली का अर्थ है “शांति की चाह”। अकेली तलवार “मुक़ाबले की तैयारी”, टूटी हुई बेड़ियाँ “आज़ादी मिलना” और बलूत के पत्ते “बहादुरी” दर्शाते हैं।

In the table of attributes of Germania, the olive branch around the sword stands for 'willingness to make peace'. The sword alone means 'readiness to fight', broken chains mean 'being freed' and the oak leaves mean 'heroism'.

✍️ Rathore Sir टिप: रूपक के सभी प्रतीक याद रखें : टूटी बेड़ियाँ, गरुड़, बलूत का मुकुट, तलवार, जैतून की डाली, तिरंगा, उगते सूर्य की किरणें।
Learn the full table of allegory symbols: broken chains, eagle, oak crown, sword, olive branch, tricolour, rays of the rising sun.
📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय · History, Ch 1: The Rise of Nationalism in Europe
प्रश्न 61 अंक केवल दृष्टिबाधित / VI only

📄 सेट / Set: 32/8/1, 32/8/2, 32/8/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

1871 में एकीकृत जर्मनी की स्थापना किसके नेतृत्व में हुई?

Under whose leadership was the unified Germany established in 1871 ?

  1. (A) ज्युसेपे मेत्सिनी / Giuseppe Mazzini
  2. (B) ओटो वॉन बिस्मार्क / Otto von Bismarck
  3. (C) कैसर विलियम-I / Kaiser William-I
  4. (D) कैसर विलियम-II / Kaiser William-II
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) कैसर विलियम-I / Kaiser William-I

आधिकारिक उत्तर-कुंजी के अनुसार : जनवरी 1871 में वर्साय में प्रशा के राजा कैसर विलियम प्रथम को जर्मन सम्राट घोषित किया गया और उन्हीं के अधीन नया जर्मन साम्राज्य स्थापित हुआ। प्रशा के प्रमुख मंत्री ओटो वॉन बिस्मार्क इस एकीकरण प्रक्रिया के सूत्रधार थे।

Following the official key: in January 1871 the Prussian king, Kaiser William I, was proclaimed German Emperor at Versailles, and the new German Empire was established under him. Otto von Bismarck, Prussia's chief minister, was the architect of the unification process.

✍️ Rathore Sir टिप: बिस्मार्क = एकीकरण के सूत्रधार; विलियम प्रथम = 1871 में घोषित सम्राट। ‘नेतृत्व’ वाले प्रश्न ध्यान से पढ़ें।
Bismarck = architect of unification; William I = proclaimed Emperor in 1871. Read 'leadership' questions carefully.
📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय · History, Ch 1: The Rise of Nationalism in Europe
प्रश्न 71 अंक

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

नीचे दो कथनों को अभिकथन (A) और कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है। दोनों कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
अभिकथन (A) : ज्युसेपे मेत्सिनी इटली के क्रांतिकारी थे।
कारण (R) : उसने गुप्त संगठनों की स्थापना की।

Two statements labelled as Assertion (A) and Reason (R) are given below. Read both the statements carefully and choose the correct option :
Assertion (A) : Giuseppe Mazzini was a revolutionary from Italy.
Reason (R) : He founded underground organisations.

  1. (A) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं और कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या करता है। / Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the correct explanation of Assertion (A).
  2. (B) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं, परन्तु कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। / Both Assertion (A) and Reason (R) are true, but Reason (R) is not the correct explanation of Assertion (A).
  3. (C) अभिकथन (A) सही है, परन्तु कारण (R) ग़लत है। / Assertion (A) is true, but Reason (R) is false.
  4. (D) अभिकथन (A) ग़लत है, परन्तु कारण (R) सही है। / Assertion (A) is false, but Reason (R) is true.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं और कारण (R), अभिकथन (A) की सही व्याख्या करता है। / Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the correct explanation of Assertion (A).

इटली के क्रांतिकारी मेत्सिनी ने यंग इटली (मार्सेई) और यंग यूरोप (बर्न) जैसे गुप्त संगठन बनाए; इसी भूमिगत गतिविधि के कारण उन्हें क्रांतिकारी कहा जाता है।

Mazzini, an Italian revolutionary, founded secret societies such as Young Italy (Marseilles) and Young Europe (Berne); this underground activity is why he is called a revolutionary.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय · History, Ch 1: The Rise of Nationalism in Europe
प्रश्न 81 अंक

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

यह चित्र किसको निरूपित करता है ? सही विकल्प का चयन कीजिए।

प्रश्न का चित्र

Whom does this picture represent ? Choose the correct option.

  1. (A) मारीआन / Marianne
  2. (B) ब्रिटानिया / Britannia
  3. (C) जर्मेनिया / Germania
  4. (D) कोलम्बिया / Columbia
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) जर्मेनिया / Germania

यह चित्र फ़िलिप वेट द्वारा बनाया गया जर्मेनिया है, जो जर्मन राष्ट्र का नारी रूपक है; वह बलूत के पत्तों का मुकुट (वीरता) पहने है और हाथ में तलवार लिए है।

The picture is Philip Veit's Germania, the female allegory of the German nation, wearing a crown of oak leaves (heroism) and holding a sword.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय · History, Ch 1: The Rise of Nationalism in Europe
प्रश्न 91 अंक केवल दृष्टिबाधित / VI only

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

1867 में निम्नलिखित में से किस देश को हैब्सबर्ग शासकों द्वारा स्वायत्तता दी गई थी ?

Which of the following countries was granted autonomy by the Habsburg rulers in 1867 ?

  1. (A) इंग्लैण्ड / England
  2. (B) इटली / Italy
  3. (C) हंगरी / Hungary
  4. (D) रूस / Russia
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) हंगरी / Hungary

1867 में हैब्सबर्ग शासकों ने हंगरी को अधिक स्वायत्तता दी, जिससे ऑस्ट्रो-हंगेरियन द्वैध राजतंत्र बना।

In 1867 the Habsburg rulers granted Hungary more autonomy, creating the Austro-Hungarian dual monarchy.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय · History, Ch 1: The Rise of Nationalism in Europe
प्रश्न 101 अंक

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

उस स्थान की पहचान कीजिए जहाँ मेत्सिनी ने ‘यंग यूरोप’ नामक गुप्त संगठन की स्थापना की थी।

Identify the place where the secret underground society named ‘Young Europe’ was founded by Mazzini.

  1. (A) बर्न / Berne
  2. (B) ब्रूसेल्स / Brussels
  3. (C) मार्सेई / Marseilles
  4. (D) वियना / Vienna
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) बर्न / Berne

मार्सेई में यंग इटली की स्थापना के बाद ज्युसेप्पे मेत्सिनी ने बर्न (स्विट्ज़रलैंड) में गुप्त संगठन यंग यूरोप की स्थापना की, जिसके सदस्य पोलैंड, फ्रांस, इटली और जर्मन राज्यों के समान विचार वाले युवा थे।

After founding Young Italy in Marseilles, Giuseppe Mazzini set up the secret society Young Europe in Berne (Switzerland), whose members were like-minded young men from Poland, France, Italy and the German states.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय · History, Ch 1: The Rise of Nationalism in Europe
प्रश्न 111 अंक

📄 सेट / Set: 32/5/1, 32/5/2, 32/5/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित विकल्पों में से उन्नीसवीं शताब्दी के दौरान एक यूरोपीय राष्ट्र के दिए गए रूपकात्मक चित्र की पहचान कीजिए :

प्रश्न का चित्र

Identify this image of the allegorical figure of a European nation during the nineteenth century from the following options:

  1. (A) ब्रितानिया / Britannia
  2. (B) मारीआना / Marianna
  3. (C) हेल्वेतिया / Helvetia
  4. (D) जर्मेनिया / Germania
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) जर्मेनिया / Germania

यह जर्मेनिया है, जो जर्मन राष्ट्र का रूपक है। वह बलूत पत्तों का मुकुट पहने है (जर्मन बलूत वीरता का प्रतीक है) और काले, लाल और सुनहरे रंग का झंडा थामे है।

The figure is Germania, the allegory of the German nation, shown wearing a crown of oak leaves (the German oak stands for heroism) and holding a black, red and gold flag.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय · History, Ch 1: The Rise of Nationalism in Europe
प्रश्न 121 अंक केवल दृष्टिबाधित / VI only

📄 सेट / Set: 32/5/1, 32/5/2, 32/5/3 (बोर्ड 2026)

फ्रांस में निम्नलिखित में से किसने 1804 की नागरिक संहिता दी थी ?

Who amongst the following gave the Civil Code of 1804 in France?

  1. (A) एलेक्जेंडर चार्लमांट / Alexander Charlemont
  2. (B) मैक्समिलन लफाते / Maxmilan Lafayette
  3. (C) फर्डीनेंड आर्कड्यूक / Ferdinand Archduke
  4. (D) नेपोलियन बोनापार्ट / Napoleon Bonaparte
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) नेपोलियन बोनापार्ट / Napoleon Bonaparte

1804 की नागरिक संहिता, जिसे नेपोलियन संहिता भी कहते हैं, नेपोलियन बोनापार्ट ने लागू की थी। इसने जन्म पर आधारित विशेषाधिकार समाप्त किए और कानून के समक्ष समानता स्थापित की।

The Civil Code of 1804, known as the Napoleonic Code, was introduced by Napoleon Bonaparte; it abolished privileges based on birth and established equality before the law.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 1: यूरोप में राष्ट्रवाद का उदय · History, Ch 1: The Rise of Nationalism in Europe
अध्याय 2: भारत में राष्ट्रवादChapter 2: Nationalism in India · 7 MCQ
प्रश्न 131 अंक

📄 सेट / Set: 32/7/1, 32/7/2, 32/7/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

कांग्रेस के निम्नलिखित में से किस अधिवेशन में ‘पूर्ण स्वराज’ की माँग को औपचारिक रूप से स्वीकार किया गया?

In which of the following sessions of the Congress was the demand for 'Purna Swaraj' formally recognised ?

  1. (A) कलकत्ता अधिवेशन, 1901 / Calcutta Session, 1901
  2. (B) दिल्ली अधिवेशन, 1923 / Delhi Session, 1923
  3. (C) लाहौर अधिवेशन, 1929 / Lahore Session, 1929
  4. (D) बंबई अधिवेशन, 1934 / Bombay Session, 1934
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) लाहौर अधिवेशन, 1929 / Lahore Session, 1929

दिसंबर 1929 में जवाहरलाल नेहरू की अध्यक्षता में हुए लाहौर अधिवेशन में ‘पूर्ण स्वराज’ (पूर्ण स्वतंत्रता) की माँग को औपचारिक रूप दिया गया और 26 जनवरी 1930 को स्वतंत्रता दिवस के रूप में मनाने की घोषणा हुई।

At the Lahore Congress of December 1929, presided over by Jawaharlal Nehru, the demand for 'Purna Swaraj' (complete independence) was formalised, and 26 January 1930 was declared Independence Day.

✍️ Rathore Sir टिप: लाहौर 1929 को नेहरू और 26 जनवरी 1930 के साथ जोड़कर याद रखें।
Link Lahore 1929 with Nehru and 26 January 1930.
📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 2: भारत में राष्ट्रवाद · History, Ch 2: Nationalism in India
प्रश्न 141 अंक

📄 सेट / Set: 32/8/1, 32/8/2, 32/8/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन की निम्नलिखित घटनाओं को कालानुक्रम में व्यवस्थित कीजिए और सही विकल्प चुनिए :
I. हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन आर्मी का गठन
II. दूसरा गोलमेज़ सम्मेलन
III. चौरी-चौरा की घटना
IV. प्रस्तावित रॉलट ऐक्ट के विरुद्ध सत्याग्रह

Arrange the following events of Indian National Movement in chronological order and choose the correct option :
I. Formation of the Hindustan Socialist Republican Army
II. Second Round Table Conference
III. Chauri Chaura incidence
IV. Satyagraha against the proposed Rowlatt Act

  1. (A) II, I, IV, III / II, I, IV, III
  2. (B) I, II, IV, III / I, II, IV, III
  3. (C) IV, III, II, I / IV, III, II, I
  4. (D) IV, III, I, II / IV, III, I, II
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) IV, III, I, II / IV, III, I, II

रॉलट ऐक्ट के विरुद्ध सत्याग्रह – 1919; चौरी-चौरा – फ़रवरी 1922; हिंदुस्तान सोशलिस्ट रिपब्लिकन आर्मी का गठन – 1928; दूसरा गोलमेज़ सम्मेलन – दिसंबर 1931। अतः सही क्रम IV, III, I, II है।

Satyagraha against the Rowlatt Act – 1919; Chauri Chaura – February 1922; Hindustan Socialist Republican Army formed – 1928; Second Round Table Conference – December 1931. So the order is IV, III, I, II.

✍️ Rathore Sir टिप: मुख्य वर्ष याद रखें : 1919 रॉलट, 1922 चौरी-चौरा, 1928 एच.एस.आर.ए./साइमन, 1930 दांडी, 1931 दूसरा गोलमेज़ सम्मेलन।
Fix anchor years: 1919 Rowlatt, 1922 Chauri Chaura, 1928 HSRA/Simon, 1930 Dandi, 1931 Second RTC.
📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 2: भारत में राष्ट्रवाद · History, Ch 2: Nationalism in India
प्रश्न 151 अंक

📄 सेट / Set: 32/1/1, 32/1/2, 32/1/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित को कालक्रमानुसार व्यवस्थित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
I. गाँधी-इरविन समझौता
II. रॉलेट ऐक्ट
III. पूना पैक्ट
IV. ख़िलाफ़त आंदोलन

Arrange the following in chronological order and choose the correct option :
I. Gandhi-Irwin Pact
II. Rowlatt Act
III. Poona Pact
IV. Khilafat Movement

  1. (A) I, III, IV और II / I, III, IV and II
  2. (B) II, IV, III और I / II, IV, III and I
  3. (C) II, IV, I और III / II, IV, I and III
  4. (D) I, III, II और IV / I, III, II and IV
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) II, IV, I और III / II, IV, I and III

रॉलेट ऐक्ट (1919) सबसे पहले आया, उसके बाद ख़िलाफ़त आंदोलन (1919–20), गाँधी-इरविन समझौता (मार्च 1931) और पूना पैक्ट (सितंबर 1932) हुए।

Rowlatt Act (1919) came first, followed by the Khilafat Movement (1919–20), the Gandhi-Irwin Pact (March 1931) and the Poona Pact (September 1932).

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 2: भारत में राष्ट्रवाद · History, Ch 2: Nationalism in India
प्रश्न 161 अंक

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

1932 में पूना पैक्ट किन दो नेताओं के मध्य हस्ताक्षरित किया गया था ?

Between which two leaders was the Poona Pact signed in 1932 ?

  1. (A) भीमराव अम्बेडकर और महात्मा गाँधी / Bhimrao Ambedkar and Mahatma Gandhi
  2. (B) भीमराव अम्बेडकर और जवाहरलाल नेहरू / Bhimrao Ambedkar and Jawaharlal Nehru
  3. (C) महात्मा गाँधी और लॉर्ड इरविन / Mahatma Gandhi and Lord Irwin
  4. (D) महात्मा गाँधी और एम.ए. जिन्ना / Mahatma Gandhi and M.A. Jinnah
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) भीमराव अम्बेडकर और महात्मा गाँधी / Bhimrao Ambedkar and Mahatma Gandhi

दलितों के लिए पृथक निर्वाचिका के विरोध में गांधीजी के आमरण अनशन के बाद डॉ. बी.आर. अम्बेडकर ने पूना पैक्ट (सितंबर 1932) स्वीकार किया, जिससे दमित वर्गों को सामान्य निर्वाचिका में आरक्षित सीटें मिलीं।

After Gandhiji's fast against separate electorates for dalits, Dr B.R. Ambedkar accepted the Poona Pact (September 1932), which gave reserved seats to the Depressed Classes in general electorates.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 2: भारत में राष्ट्रवाद · History, Ch 2: Nationalism in India
प्रश्न 171 अंक

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

कॉलम I का कॉलम II से मिलान कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
कॉलम I (भूमिका) — कॉलम II (विद्वान)
a. वंदे मातरम् गीत — i. सरदार वल्लभभाई पटेल
b. आध्यात्मिक गुणों से युक्त भारत माता का चित्र — ii. डॉ. बी.आर. अम्बेडकर
c. बारदोली सत्याग्रह — iii. अबनीन्द्रनाथ टैगोर
d. 1932 में पूना पैक्ट — iv. बंकिम चंद्र चट्टोपाध्याय

Match Column I with Column II and choose the correct option :
Column I (Role) — Column II (Scholar)
a. The song Vande Mataram — i. Sardar Vallabhbhai Patel
b. Picture of Bharat Mata with spiritual qualities — ii. Dr. B.R. Ambedkar
c. Bardoli Satyagraha — iii. Abanindranath Tagore
d. Poona Pact in 1932 — iv. Bankim Chandra Chattopadhyay

  1. (A) a-iv, b-iii, c-ii, d-i / a-iv, b-iii, c-ii, d-i
  2. (B) a-iv, b-iii, c-i, d-ii / a-iv, b-iii, c-i, d-ii
  3. (C) a-iii, b-iv, c-ii, d-i / a-iii, b-iv, c-ii, d-i
  4. (D) a-iii, b-ii, c-iv, d-i / a-iii, b-ii, c-iv, d-i
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) a-iv, b-iii, c-i, d-ii / a-iv, b-iii, c-i, d-ii

बंकिम चंद्र चट्टोपाध्याय ने ‘वंदे मातरम्’ लिखा, अबनीन्द्रनाथ टैगोर ने भारत माता को शांत, आध्यात्मिक रूप में चित्रित किया, सरदार पटेल ने बारदोली सत्याग्रह (1928) का नेतृत्व किया और डॉ. बी.आर. अम्बेडकर ने 1932 में गांधीजी के साथ पूना पैक्ट पर हस्ताक्षर किए।

Bankim Chandra Chattopadhyay wrote ‘Vande Mataram’, Abanindranath Tagore painted Bharat Mata as a calm, spiritual figure, Sardar Patel led the Bardoli Satyagraha (1928) and Dr. B.R. Ambedkar signed the Poona Pact with Gandhiji in 1932.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 2: भारत में राष्ट्रवाद · History, Ch 2: Nationalism in India
प्रश्न 181 अंक

📄 सेट / Set: 32/4/1, 32/4/2, 32/4/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित घटनाओं को कालक्रमानुसार व्यवस्थित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
I. दूसरा गोलमेज सम्मेलन
II. दमित वर्ग ऐसोसिएशन का गठन
III. भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस का लाहौर अधिवेशन
IV. अवध किसान सभा का गठन

Arrange the following events in chronological order and choose the correct option :
I. Second Round Table Conference
II. Formation of Depressed Class Association
III. Lahore Session of Indian National Congress
IV. Formation of Awadh Kissan Sabha

  1. (A) I, II, IV, III / I, II, IV, III
  2. (B) I, II, III, IV / I, II, III, IV
  3. (C) IV, III, II, I / IV, III, II, I
  4. (D) IV, III, I, II / IV, III, I, II
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) IV, III, II, I / IV, III, II, I

अवध किसान सभा का गठन अक्टूबर 1920 में हुआ, कांग्रेस का लाहौर अधिवेशन दिसंबर 1929 में हुआ, अंबेडकर ने 1930 में दमित वर्ग एसोसिएशन बनाई और दूसरा गोलमेज सम्मेलन दिसंबर 1931 में हुआ।

The Oudh Kisan Sabha was set up in October 1920, the Lahore Congress session was held in December 1929, Ambedkar organised the Depressed Classes Association in 1930 and the Second Round Table Conference met in December 1931.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 2: भारत में राष्ट्रवाद · History, Ch 2: Nationalism in India
प्रश्न 191 अंक

📄 सेट / Set: 32/5/1, 32/5/2, 32/5/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित घटनाओं को कालक्रमानुसार व्यवस्थित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
I. नमक सत्याग्रह
II. खेड़ा सत्याग्रह
III. रॉलेट सत्याग्रह
IV. अहमदाबाद मिल मज़दूर सत्याग्रह

Arrange the following events in chronological order and choose the correct option:
I. Salt Satyagraha
II. Kheda Satyagraha
III. Rowlatt Satyagraha
IV. Ahmedabad Mill Workers Satyagraha

  1. (A) II, I, III, IV / II, I, III, IV
  2. (B) II, IV, III, I / II, IV, III, I
  3. (C) III, II, IV, I / III, II, IV, I
  4. (D) II, I, IV, III / II, I, IV, III
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) II, IV, III, I / II, IV, III, I

खेड़ा सत्याग्रह (1917) सबसे पहले हुआ, उसके बाद अहमदाबाद मिल मज़दूरों का सत्याग्रह (1918), रॉलेट सत्याग्रह (1919) और नमक सत्याग्रह (1930) हुए।

Kheda Satyagraha (1917) came first, followed by the Ahmedabad mill workers' satyagraha (1918), the Rowlatt Satyagraha (1919) and the Salt Satyagraha (1930).

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 2: भारत में राष्ट्रवाद · History, Ch 2: Nationalism in India
अध्याय 3: भूमंडलीकृत विश्व का बननाChapter 3: The Making of a Global World · 7 MCQ
प्रश्न 201 अंक

📄 सेट / Set: 32/1/1, 32/1/2, 32/1/3 (बोर्ड 2026)

नीचे दो कथन दिए गए हैं। ये अभिकथन (A) और कारण (R) हैं। दोनों कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
अभिकथन (A) : सोलहवीं शताब्दी के दौरान ‘हिंद महासागर व्यापार प्रवाह’ में भारतीय उप-महाद्वीप एक महत्त्वपूर्ण बिंदु था।
कारण (R) : इसकी भौतिक स्थिति पूर्वी-पश्चिमी एशिया और यूरोप को जोड़ती थी।

Two statements are given below. They are Assertion (A) and Reason (R). Read both the statements and choose the correct option :
Assertion (A) : The Indian subcontinent was a crucial point in ‘Indian Ocean trade flows’ during sixteenth century.
Reason (R) : Its geographical location connected East-West Asia and Europe.

  1. (A) दोनों, (A) और (R) सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। / Both, (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
  2. (B) दोनों, (A) और (R) सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। / Both, (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).
  3. (C) (A) सही है, परन्तु (R) गलत है। / (A) is true, but (R) is false.
  4. (D) (A) गलत है, परन्तु (R) सही है। / (A) is false, but (R) is true.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) दोनों, (A) और (R) सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। / Both, (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).

अपनी केंद्रीय स्थिति के कारण भारतीय उप-महाद्वीप हिंद महासागर के व्यापारिक नेटवर्क का महत्त्वपूर्ण बिंदु था, जो पूर्वी व पश्चिमी एशिया को यूरोप से जोड़ता था; अतः (R), (A) की सही व्याख्या करता है।

Owing to its central location, the Indian subcontinent was a crucial point in the trade networks of the Indian Ocean, linking East and West Asia with Europe; so (R) correctly explains (A).

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 3: भूमंडलीकृत विश्व का बनना · History, Ch 3: The Making of a Global World
प्रश्न 211 अंक

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

1845 – 1849 के दौरान आलू अकाल से कौन-सा देश सर्वाधिक प्रभावित था ?

Which country was the most affected by the potato famine during 1845 – 1849 ?

  1. (A) फ्रांस / France
  2. (B) संयुक्त राज्य अमेरिका / United States of America
  3. (C) आयरलैंड / Ireland
  4. (D) स्वीडन / Sweden
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) आयरलैंड / Ireland

आयरलैंड के गरीब लोग आलू पर बहुत अधिक निर्भर थे; 1840 के दशक के मध्य में आलू की फ़सल रोग से नष्ट हो जाने पर 1845–49 के महान आयरिश अकाल में लगभग दस लाख लोग भुखमरी से मारे गए।

Ireland's poor depended heavily on potatoes; when a crop disease destroyed the potato crop in the mid-1840s, about a million people died of starvation in the Great Irish Famine of 1845–49.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 3: भूमंडलीकृत विश्व का बनना · History, Ch 3: The Making of a Global World
प्रश्न 221 अंक

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

सोलहवीं शताब्दी के मध्य में निम्नलिखित में से कौन-सी घातक बीमारी पुर्तगाल और स्पेन से अमेरिका में फैली थी ?

Which of the following deadly disease spread in America through Portugal and Spain in mid-sixteenth century ?

  1. (A) पीत ज्वर / Yellow fever
  2. (B) चेचक / Smallpox
  3. (C) मलेरिया / Malaria
  4. (D) हैज़ा / Cholera
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) चेचक / Smallpox

स्पेनिश और पुर्तगाली विजेता चेचक के कीटाणु अमेरिका ले गए; मूल निवासियों में इसकी प्रतिरोधक क्षमता नहीं थी, इसलिए इसने पूरे-पूरे समुदायों को नष्ट कर दिया और विजय आसान हो गई।

Spanish and Portuguese conquerors carried smallpox germs to America; the original inhabitants had no immunity, so it killed whole communities and helped the conquest.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 3: भूमंडलीकृत विश्व का बनना · History, Ch 3: The Making of a Global World
प्रश्न 231 अंक

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

नीचे दो कथनों को अभिकथन (A) और कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है। दोनों कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
अभिकथन (A) : सोलहवीं सदी के मध्य तक आते-आते पुर्तगाली और स्पेनिश सेनाओं की विजय का सिलसिला शुरू हो चुका था तथा उन्होंने अमेरिका को उपनिवेश बनाना शुरू कर दिया था।
कारण (R) : स्पेनिश विजेताओं के पास सबसे शक्तिशाली परंपरागत हथियार थे।

Two statements labelled as Assertion (A) and Reason (R) are given below. Read both the statements carefully and choose the correct option :
Assertion (A) : The Portuguese and Spanish conquest and colonisation of America was decisively under way by the mid-sixteenth century.
Reason (R) : The Spanish conquerors had the most powerful conventional weapons.

  1. (A) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं और कारण (R) अभिकथन (A) की सही व्याख्या करता है। / Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the correct explanation of Assertion (A).
  2. (B) अभिकथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं, परंतु कारण (R) अभिकथन (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। / Both Assertion (A) and Reason (R) are true, but Reason (R) is not the correct explanation of Assertion (A).
  3. (C) अभिकथन (A) सही है, परंतु कारण (R) ग़लत है। / Assertion (A) is true, but Reason (R) is false.
  4. (D) अभिकथन (A) ग़लत है, परंतु कारण (R) सही है। / Assertion (A) is false, but Reason (R) is true.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) अभिकथन (A) सही है, परंतु कारण (R) ग़लत है। / Assertion (A) is true, but Reason (R) is false.

सोलहवीं सदी के मध्य तक अमेरिका की विजय का सिलसिला शुरू हो चुका था, परंतु स्पेनिश विजेताओं का सबसे शक्तिशाली हथियार परंपरागत सैनिक हथियार नहीं, बल्कि चेचक जैसे कीटाणु थे, जिनसे वहाँ के मूल निवासियों में कोई प्रतिरोधक क्षमता नहीं थी।

The conquest of America was well under way by the mid-sixteenth century, but its most powerful weapon was not conventional military force; it was germs such as smallpox carried by the Spanish, to which the original inhabitants had no immunity.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 3: भूमंडलीकृत विश्व का बनना · History, Ch 3: The Making of a Global World
प्रश्न 241 अंक

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

रिक्त स्थान की पूर्ति के लिए सही विकल्प का चयन कीजिए।
3000 ईसा पूर्व में समुद्री तटों पर होने वाले व्यापार के माध्यम से सिंधु घाटी सभ्यता ________ के इलाके से जुड़ी हुई थी।

Choose the correct option to fill in the blank.
The Indus Valley Civilization was linked to the ________ region through coastal trade as early as 3000 BCE.

  1. (A) उत्तरी अमेरिका / North America
  2. (B) दक्षिणी अमेरिका / South America
  3. (C) पश्चिम एशिया / West Asia
  4. (D) दक्षिणी ऑस्ट्रेलिया / South Australia
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) पश्चिम एशिया / West Asia

लगभग 3000 ईसा पूर्व से ही समुद्री तटों पर होने वाले सक्रिय व्यापार के माध्यम से सिंधु घाटी की सभ्यताएँ वर्तमान पश्चिम एशिया से जुड़ी हुई थीं।

As early as 3000 BCE, an active coastal trade linked the Indus Valley civilisations with present-day West Asia, an early example of the pre-modern world’s links.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 3: भूमंडलीकृत विश्व का बनना · History, Ch 3: The Making of a Global World
प्रश्न 251 अंक

📄 सेट / Set: 32/4/1, 32/4/2, 32/4/3 (बोर्ड 2026)

नीचे दो कथन दिए गए हैं। ये अभिकथन (A) और कारण (R) हैं। दोनों कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।
अभिकथन (A) : सोलहवीं शताब्दी में पेरू और मेक्सिको से प्राप्त चाँदी ने यूरोप की संपत्ति में वृद्धि की।
कारण (R) : यूरोप ने इस चाँदी का उपयोग एशिया के साथ अपने व्यापार के वित्तपोषण के लिए किया।

Two statements are given below. They are Assertion (A) and Reason (R). Read both the statements and choose the correct option.
Assertion (A) : Silver from Peru and Mexico enhanced Europe’s wealth in the sixteenth century.
Reason (R) : Europe used this silver to finance its trade with Asia.

  1. (A) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है। / Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
  2. (B) (A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। / Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).
  3. (C) (A) सही है, परन्तु (R) गलत है। / (A) is true, but (R) is false.
  4. (D) (A) गलत है, परन्तु (R) सही है। / (A) is false, but (R) is true.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है। / Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).

वर्तमान पेरू और मेक्सिको की खानों से निकली कीमती धातुओं, विशेषकर चाँदी, ने सोलहवीं सदी में यूरोप की संपदा बढ़ाई और एशिया के साथ उसके व्यापार का वित्तपोषण किया।

Precious metals, especially silver, from mines in present-day Peru and Mexico enhanced Europe’s wealth in the sixteenth century and financed its trade with Asia.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 3: भूमंडलीकृत विश्व का बनना · History, Ch 3: The Making of a Global World
प्रश्न 261 अंक

📄 सेट / Set: 32/5/1, 32/5/2, 32/5/3 (बोर्ड 2026)

नीचे दो कथन दिए गए हैं। ये अभिकथन (A) और कारण (R) हैं। दोनों कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
अभिकथन (A) : सोलहवीं सदी में एशिया और अमेरिका के लिए समुद्री मार्गों की खोज ने पूर्व-आधुनिक विश्व को छोटा कर दिया।
कारण (R) : इस काल के दौरान हिंद महासागर में यूरोपीय प्रवेश ने व्यापार का विस्तार किया।

Two statements are given below. They are Assertion (A) and Reason (R). Read both the statements carefully and choose the correct option:
Assertion (A): The discovery of sea routes to Asia and America shrank the pre-modern world in the sixteenth century.
Reason (R): During this period European entry into Indian ocean expanded trade.

  1. (A) दोनों (A) और (R) सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है। / Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
  2. (B) दोनों (A) और (R) सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। / Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).
  3. (C) (A) सही है, परन्तु (R) गलत है। / (A) is true, but (R) is false.
  4. (D) (A) गलत है, परन्तु (R) सही है। / (A) is false, but (R) is true.
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) दोनों (A) और (R) सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है। / Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).

सोलहवीं सदी में यूरोपीय नाविकों द्वारा एशिया और अमेरिका के समुद्री मार्ग खोजने के बाद हिंद महासागर में उनके प्रवेश से व्यापार का विस्तार हुआ और दूर-दराज़ के क्षेत्र जुड़ गए, जिससे पूर्व-आधुनिक विश्व ‘छोटा’ हो गया।

After European sailors found sea routes to Asia and the Americas in the sixteenth century, their entry into the Indian Ocean expanded trade and linked distant regions, which 'shrank' the pre-modern world.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 3: भूमंडलीकृत विश्व का बनना · History, Ch 3: The Making of a Global World
अध्याय 5: मुद्रण संस्कृति और आधुनिक दुनियाChapter 5: Print Culture and the Modern World · 13 MCQ
प्रश्न 271 अंक

📄 सेट / Set: 32/7/1, 32/7/2, 32/7/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

निम्नलिखित में से सही सुमेलित युग्म चुनिए :
(पुस्तक) - (लेखक)

Choose the correctly matched pair from the following :
(Book) - (Author)

  1. (A) आमार जीबन - ताराबाई शिंदे / Amar Jiban - Tarabai Shinde
  2. (B) गुलामगिरी - राशसुंदरी देबी / Gulamgiri - Rashsundri Debi
  3. (C) बूढ़ी आइर साधु - लक्ष्मीनाथ बेज़बरुआ / Burhi Aair Sadhu - Lakshminath Bezbaruah
  4. (D) संबाद कौमुदी - पंडिता रमाबाई / Sambad Kaumudi - Pandita Ramarai
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) बूढ़ी आइर साधु - लक्ष्मीनाथ बेज़बरुआ / Burhi Aair Sadhu - Lakshminath Bezbaruah

असमिया लोककथाओं का संग्रह ‘बूढ़ी आइर साधु’ (दादी माँ की कहानियाँ) लक्ष्मीनाथ बेज़बरुआ ने लिखा था। बाक़ी के सही लेखक हैं : आमार जीबन – राशसुंदरी देबी; गुलामगिरी – ज्योतिबा फुले; संबाद कौमुदी – राजा राममोहन रॉय।

'Burhi Aair Sadhu' (Grandmother's Tales), a collection of Assamese folk tales, was written by Lakshminath Bezbaruah. The correct authors of the others are: Amar Jiban – Rashsundari Debi; Gulamgiri – Jyotiba Phule; Sambad Kaumudi – Raja Rammohun Roy.

✍️ Rathore Sir टिप: युग्म मिलान वाले प्रश्नों में हर पुस्तक का सही लेखक याद रखकर ग़लत विकल्प जल्दी हटाएँ।
For match-the-pair MCQs, recall one correct author per book to eliminate options quickly.
📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 5: मुद्रण संस्कृति और आधुनिक दुनिया · History, Ch 5: Print Culture and the Modern World
प्रश्न 281 अंक

📄 सेट / Set: 32/8/1, 32/8/2, 32/8/3 (कम्पार्टमेंट 2026)

निरंकुशवाद को कमज़ोर करने में मुद्रण की शक्ति को रेखांकित करने वाली यह पंक्ति निम्नलिखित विद्वानों में से किसने कही थी?
“वर्चुअल लेखक के सामने काँपो”

Who amongst the following scholars said this given line highlighting the power of print on undermining despotism ?
"Tremble before the virtual writer"

  1. (A) लुई-सेबेस्टियन मर्सिए / Louise Sebastien Mercier
  2. (B) आइज़ैक न्यूटन / Isaac Newton
  3. (C) रॉबर्ट डार्नटन / Robert Darnton
  4. (D) मार्टिन लूथर / Martin Luther
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) लुई-सेबेस्टियन मर्सिए / Louise Sebastien Mercier

अठारहवीं सदी के फ़्रांसीसी उपन्यासकार लुई-सेबेस्टियन मर्सिए ने घोषणा की थी : “इसलिए, दुनिया के निरंकुश शासको, काँपो! वर्चुअल लेखक के सामने काँपो!” उनका मानना था कि छापाख़ाना प्रगति का सबसे ताक़तवर ज़रिया है और जनमत निरंकुशवाद को बहा ले जाएगा।

The eighteenth-century French novelist Louise-Sebastien Mercier declared: 'Tremble, therefore, tyrants of the world! Tremble before the virtual writer!' He believed the printing press was the most powerful engine of progress and that public opinion would sweep despotism away.

✍️ Rathore Sir टिप: मर्सिए = “काँपो, निरंकुशो”; लूथर = “मुद्रण ईश्वर की दी हुई महानतम देन है”; डार्नटन = इतिहासकार।
Mercier = 'Tremble, tyrants'; Luther = 'printing is the ultimate gift of God'; Darnton = historian of 'Grub Street' writers.
📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 5: मुद्रण संस्कृति और आधुनिक दुनिया · History, Ch 5: Print Culture and the Modern World
प्रश्न 291 अंक

📄 सेट / Set: 32/1/1, 32/1/2, 32/1/3 (बोर्ड 2026)

दिए गए चित्र में एक प्रसिद्ध पेंटिंग दिखाई गई है। निम्नलिखित विकल्पों में से इस कलाकृति के चित्रकार का चयन कीजिए :

प्रश्न का चित्र

The given image shows a famous painting. Choose the painter of this art work from the following options :

  1. (A) सत्येन्द्रनाथ बिशि / Satyendranath Bishi
  2. (B) अबनीन्द्रनाथ टैगोर / Abanindranath Tagore
  3. (C) रबीन्द्रनाथ टैगोर / Rabindranath Tagore
  4. (D) राजा रवि वर्मा / Raja Ravi Verma
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) राजा रवि वर्मा / Raja Ravi Verma

यह चित्र राजा रवि वर्मा का है, जिनके पौराणिक और सामाजिक विषयों पर बने चित्र उन्नीसवीं सदी के अंत में बड़े पैमाने पर छापे गए और लोकप्रिय हुए।

The painting is by Raja Ravi Varma, whose paintings of mythological and social themes were mass-produced as printed pictures and became popular in the late nineteenth century.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 5: मुद्रण संस्कृति और आधुनिक दुनिया · History, Ch 5: Print Culture and the Modern World
प्रश्न 301 अंक केवल दृष्टिबाधित / VI only

📄 सेट / Set: 32/1/1, 32/1/2, 32/1/3 (बोर्ड 2026)

‘खालसा ट्रैक्ट सोसायटी’ मुख्य रूप से निम्नलिखित में से किस क्षेत्र से संचालित होती थी ?

From which of the following regions did the ‘Khalsa Tract Society’ primarily operate ?

  1. (A) गुजरात / Gujarat
  2. (B) बंगाल / Bengal
  3. (C) महाराष्ट्र / Maharashtra
  4. (D) पंजाब / Punjab
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) पंजाब / Punjab

खालसा ट्रैक्ट सोसायटी, जो सिख शिक्षाओं पर पंजाबी में सस्ते धार्मिक पर्चे छापती थी, पंजाब (अमृतसर) से संचालित होती थी।

The Khalsa Tract Society, which printed cheap religious tracts on Sikh teachings in Punjabi, operated in Punjab (Amritsar).

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 5: मुद्रण संस्कृति और आधुनिक दुनिया · History, Ch 5: Print Culture and the Modern World
प्रश्न 311 अंक

📄 सेट / Set: 32/1/1, 32/1/2, 32/1/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित में से कौन-सा जोड़ा सही सुमेलित है ?
स्तंभ - A (लेखक) – स्तंभ - B (योगदान)

Which one of the following pairs is correctly matched ?
Column - A (Writer) – Column - B (Contribution)

  1. (A) सुदर्शन चक्र – आनंदमठ / Sudarshan Chakra – Anandmath
  2. (B) काशी बाबा – सच्ची कविताएँ / Kashi Baba – Sacchi Kavitayen
  3. (C) बाल गंगाधर तिलक – केसरी / Bal Gangadhar Tilak – Kesari
  4. (D) पंडिता रमाबाई – अमर जीबन / Pandita Ramabai – Amar Jiban
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) बाल गंगाधर तिलक – केसरी / Bal Gangadhar Tilak – Kesari

बाल गंगाधर तिलक ने अपने समाचार पत्र ‘केसरी’ में भारतीय राष्ट्रवाद पर लिखा; आनंदमठ बंकिमचंद्र ने, सच्ची कविताएँ सुदर्शन चक्र ने और अमर जीबन राशसुंदरी देवी ने लिखी।

Bal Gangadhar Tilak wrote about Indian nationalism in his newspaper ‘Kesari’; Anandmath was by Bankim Chandra, Sacchi Kavitayen by Sudarshan Chakra and Amar Jiban by Rashsundari Debi.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 5: मुद्रण संस्कृति और आधुनिक दुनिया · History, Ch 5: Print Culture and the Modern World
प्रश्न 321 अंक

📄 सेट / Set: 32/2/1, 32/2/2, 32/2/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित ऐतिहासिक घटनाओं को कालक्रमानुसार व्यवस्थित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
I. बंगाल गज़ट का प्रकाशन
II. डायमंड सूत्र का प्रकाशन
III. योहान गुटेन्बर्ग द्वारा बाइबिल का प्रकाशन
IV. मार्को पोलो का चीन से इटली वापस लौटना

Arrange the following historical events in chronological order and choose the correct option :
I. Publication of Bengal Gazette
II. Publication of Diamond Sutra
III. Publication of Bible by Johann Gutenberg
IV. Return of Marco Polo to Italy from China

  1. (A) I, II, III, IV / I, II, III, IV
  2. (B) IV, III, II, I / IV, III, II, I
  3. (C) II, IV, I, III / II, IV, I, III
  4. (D) II, IV, III, I / II, IV, III, I
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) II, IV, III, I / II, IV, III, I

डायमंड सूत्र (868 ई.) सबसे पहले छपा, मार्को पोलो 1295 में लौटे, गुटेन्बर्ग ने 1450 के दशक में बाइबिल छापी और बंगाल गज़ट 1780 में शुरू हुआ।

Diamond Sutra (868 CE) came first, Marco Polo returned in 1295, Gutenberg printed the Bible in the 1450s and the Bengal Gazette began in 1780.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 5: मुद्रण संस्कृति और आधुनिक दुनिया · History, Ch 5: Print Culture and the Modern World
प्रश्न 331 अंक

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

‘मुद्रण संस्कृति’ की निम्नलिखित घटनाओं को कालानुक्रमानुसार व्यवस्थित कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए :
I. ‘संवाद कौमुदी’ का प्रकाशन
II. साप्ताहिक पत्रिका ‘बंगाल गज़ट’ का प्रकाशन
III. ‘वर्नाक्युलर प्रेस एक्ट’ को लागू किया गया
IV. ‘रामचरितमानस’ का पहला मुद्रित संस्करण

Arrange the following events of ‘print culture’ in chronological order and choose the correct option :
I. Publication of ‘Sambad Kaumudi’
II. Publication of weekly magazine ‘Bengal Gazette’
III. ‘Vernacular Press Act’ was implemented
IV. The first printed edition of the ‘Ramcharitmanas’

  1. (A) III, I, IV, II / III, I, IV, II
  2. (B) III, I, II, IV / III, I, II, IV
  3. (C) II, IV, III, I / II, IV, III, I
  4. (D) II, IV, I, III / II, IV, I, III
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) II, IV, I, III / II, IV, I, III

हिकी का बंगाल गज़ट 1780 में शुरू हुआ, रामचरितमानस का पहला मुद्रित संस्करण 1810 में कलकत्ता से छपा, राममोहन राय का संवाद कौमुदी 1821 से प्रकाशित हुआ और वर्नाक्युलर प्रेस एक्ट 1878 में लागू हुआ।

Hicky’s Bengal Gazette began in 1780, the first printed edition of the Ramcharitmanas came out from Calcutta in 1810, Rammohun Roy’s Sambad Kaumudi was published from 1821, and the Vernacular Press Act was passed in 1878.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 5: मुद्रण संस्कृति और आधुनिक दुनिया · History, Ch 5: Print Culture and the Modern World
प्रश्न 341 अंक

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

दिए गए चित्र की पहचान कीजिए और सही विकल्प का चयन कीजिए :

प्रश्न का चित्र

Identify the given picture and choose the correct option :

  1. (A) कोरियाई जिक्जी / Korean Jikji
  2. (B) डायमंड सूत्र / Diamond Sutra
  3. (C) त्रिपिटक कोरियाना / Tripitaka Koreana
  4. (D) चीनी लिपि / Chinese script
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (B) डायमंड सूत्र / Diamond Sutra

चित्र में डायमंड सूत्र का एक पृष्ठ है, जो 868 ई. में छपी जापान की सबसे पुरानी मुद्रित पुस्तक है, जिसमें पाठ और काष्ठ-चित्र हैं।

The picture shows a page of the Diamond Sutra, the oldest Japanese printed book, produced in AD 868 with text and woodcut illustrations.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 5: मुद्रण संस्कृति और आधुनिक दुनिया · History, Ch 5: Print Culture and the Modern World
प्रश्न 351 अंक केवल दृष्टिबाधित / VI only

📄 सेट / Set: 32/3/1, 32/3/2, 32/3/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित में से कौन-सी एक जापान की सबसे पुरानी मुद्रित पुस्तक है ?

Which one of the following is the oldest printed book in Japan ?

  1. (A) डायमंड सूत्र / Diamond Sutra
  2. (B) त्रिपिटक कोरियाना / Tripitaka Koreana
  3. (C) जापानी बाइबिल / Japanese Bible
  4. (D) उकियो / Ukiyo
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (A) डायमंड सूत्र / Diamond Sutra

868 ई. में छपा डायमंड सूत्र जापान की सबसे पुरानी पुस्तक है; लगभग 768–770 ई. में चीन से आए बौद्ध प्रचारकों ने जापान में छपाई की तकनीक पहुँचाई।

The Diamond Sutra, printed in AD 868, is the oldest Japanese book; printing was introduced into Japan by Buddhist missionaries from China around AD 768–770.

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प्रश्न 361 अंक

📄 सेट / Set: 32/4/1, 32/4/2, 32/4/3 (बोर्ड 2026)

यह दी गई चित्रकला 16वीं शताब्दी की मुगल भारत की है। निम्नलिखित विकल्पों में से इस चित्रकला में दिखाए गए कार्य की पहचान कीजिए :

प्रश्न का चित्र

The given painting is from the sixteenth century from Mughal India. Identify the work shown in this painting from the following options :

  1. (A) सिक्के ढालना / Minting of coins
  2. (B) धातु शिल्पकारी / Metal crafting
  3. (C) मिट्टी के बर्तन बनाना / Pottery making
  4. (D) पुस्तक–निर्माण / Book making
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) पुस्तक–निर्माण / Book making

यह चित्र (मुगल भारत, सोलहवीं सदी) पुस्तक निर्माण के विभिन्न चरणों को दिखाता है — सुलेखक, जिल्दसाज़ और चित्रकार पांडुलिपि तैयार कर रहे हैं।

The painting (Mughal India, sixteenth century) shows the various stages of book making: calligraphers, binders and painters preparing a manuscript.

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प्रश्न 371 अंक केवल दृष्टिबाधित / VI only

📄 सेट / Set: 32/4/1, 32/4/2, 32/4/3 (बोर्ड 2026)

19वीं शताब्दी में कलकत्ता का निम्नलिखित में से कौन सा क्षेत्र लोकप्रिय पुस्तकों के मुद्रण के लिए समर्पित था ?

Which one of the following areas in Calcutta was devoted to the printing of popular books in the 19th century ?

  1. (A) बारानगर / Baranagar
  2. (B) जादवपुर / Jadavpur
  3. (C) अलीपुर / Alipore
  4. (D) बाटला / Batala
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (D) बाटला / Batala

उन्नीसवीं सदी के अंत तक मध्य कलकत्ता का एक पूरा इलाका – बटाला – लोकप्रिय पुस्तकों की छपाई के लिए समर्पित था।

By the late nineteenth century, a whole area in central Calcutta – Battala – was devoted to the printing of popular books.

📘 NCERT: इतिहास, अध्याय 5: मुद्रण संस्कृति और आधुनिक दुनिया · History, Ch 5: Print Culture and the Modern World
प्रश्न 381 अंक

📄 सेट / Set: 32/4/1, 32/4/2, 32/4/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित में से कौन सा जोड़ा सही सुमेलित है ?
स्तंभ–A (लेखक) – स्तंभ–B (योगदान)

Which one of the following pairs is correctly matched ?
Column – A (Writer) – Column – B (Contribution)

  1. (A) राम चड्ढा – बंगाल गज़ट / Ram Chaddha – Bengal Gazette
  2. (B) गंगाधर भट्टाचार्य – केसरी / Gangadhar Bhattacharya – Kesari
  3. (C) ज्योतिबा फुले – गुलामगिरी / Jyotiba Phule – Gulamgiri
  4. (D) रशसुन्दरी देवी – पदमार्ग / Rashsundari Devi – Padmarg
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) ज्योतिबा फुले – गुलामगिरी / Jyotiba Phule – Gulamgiri

‘निम्न जातियों’ के आंदोलनों के मराठी प्रणेता ज्योतिबा फुले ने 1871 में अपनी पुस्तक ‘गुलामगिरी’ में जाति प्रथा के अत्याचारों के बारे में लिखा।

Jyotiba Phule, the Maratha pioneer of ‘low caste’ protest movements, wrote about the injustices of the caste system in his Gulamgiri (1871).

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प्रश्न 391 अंक

📄 सेट / Set: 32/5/1, 32/5/2, 32/5/3 (बोर्ड 2026)

निम्नलिखित में से कौन सा जोड़ा सही सुमेलित है ?
स्तंभ-A (लेखक) – स्तंभ-B (योगदान)

Which one of the following pairs is correctly matched?
Column A (Writer) – Column B (Contribution)

  1. (A) बाल गंगाधर तिलक – गुलामगिरी / Bal Gangadhar Tilak – Gulamgiri
  2. (B) ज्योतिबा फुले – आमार जीबन / Jyotiba Phule – Amar Jiban
  3. (C) राजा राममोहन राय – संवाद कौमुदी / Raja Rammohan Roy – Sambad Kaumudi
  4. (D) ताराबाई शिंदे – स्त्री धर्म-विचार / Tarabai Shinde – Istri Dharam Vichar
उत्तर देखें / Show Answer
✅ सही उत्तर / Answer: (C) राजा राममोहन राय – संवाद कौमुदी / Raja Rammohan Roy – Sambad Kaumudi

राममोहन राय ने 1821 से ‘संवाद कौमुदी’ का प्रकाशन किया। ‘गुलामगिरी’ ज्योतिबा फुले ने, ‘आमार जीबन’ राशसुंदरी देवी ने और ‘स्त्रीपुरुष तुलना’ ताराबाई शिंदे ने लिखी; ‘इस्त्री धरम विचार’ राम चड्ढा की रचना थी।

Rammohun Roy published the Sambad Kaumudi from 1821. Gulamgiri was written by Jyotiba Phule, Amar Jiban by Rashsundari Debi and Stripurush Tulana by Tarabai Shinde; Istri Dharam Vichar was by Ram Chaddha.

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ध्यान दें: उत्तर CBSE उत्तर-कुंजी के अनुसार हैं, व्याख्या NCERT के आधार पर शिक्षक द्वारा तैयार की गई है। नए प्रश्न-पत्र आने पर यह पेज अपडेट होता रहेगा।

— Kuldeep Singh Rathore, PGT History
History by Rathore Sir

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